Wenn von Dysorthographie die Rede ist, denkt man oft an Rechtschreibfehler. Doch was dabei gern übersehen wird: Hinter diesen Fehlern steckt eine andere Art zu funktionieren und vor allem auch Lösungen. Die Logopädin bzw. der Logopäde ist nicht da, um jemanden, der „kaputt“ ist, zu „reparieren“. Sie bzw. er ist da, um zu begleiten, zu verstehen und gemeinsam Strategien zu entwickeln, die wirklich funktionieren. Schauen wir uns an, wie das aussieht.
Was kann eine Logopädin bzw. ein Logopäde bei Dysorthographie wirklich tun?
Eine Logopädin bzw. ein Logopäde ist eine Fachkraft im Gesundheitswesen, die auf Störungen der schriftlichen und mündlichen Sprache spezialisiert ist. Bei Dysorthographie beschränkt sie bzw. er sich nicht darauf, Wortlisten zum Auswendiglernen zu verteilen. Die Arbeit geht weit darüber hinaus.
Ihre bzw. seine Hauptaufgabe besteht darin, die zugrunde liegenden Ursachen Ihrer Schwierigkeiten mit der Rechtschreibung zu erkennen. Das kann Folgendes sein:
- Ein Problem bei der phonologischen Kodierung (also der Art, wie Laute verschriftlicht werden)
- Eine Schwierigkeit, sich Rechtschreibregeln zu merken
- Eine Verwechslung ähnlicher Grapheme
- Kognitive Ermüdung beim Schreiben
- Eine verlangsamte Automatisierung bestimmter Abläufe
Anders als man vielleicht meint, urteilt die Logopädin bzw. der Logopäde nicht. Sie bzw. er beobachtet, testet und versteht Ihre persönliche Arbeitsweise. Denn Dysorthographie tritt nicht in einer einzigen Form auf: Jeder Mensch hat sein eigenes, einzigartiges Profil.
Wie verläuft eine logopädische Begleitung?
Die Diagnostikphase: Ihre Situation wirklich verstehen
Die ersten Sitzungen sind nie klassische Übungseinheiten. Die Logopädin bzw. der Logopäde wird:
- Standardisierte Tests durchführen, um Ihren Rechtschreibstand zu ermitteln
- Beobachten, wie Sie an das Schreiben herangehen (Tempo, Vorgehensweise, spontane Strategien)
- Ihre Geschichte kennenlernen: Seit wann bestehen diese Schwierigkeiten? Wie wirken sie sich im Alltag aus?
- Ihre Stärken und Ressourcen herausarbeiten (ja, die haben Sie!)
Diese Phase ist beruhigend: Sie stehen mit Ihren Fragen nicht allein da. Eine ausgebildete Fachkraft hilft Ihnen, Klarheit zu gewinnen.
Die Erstellung eines individuellen Aktionsplans
Danach erarbeiten Sie gemeinsam ein passendes Programm. In IHREM Tempo, mit IHREM Lernstil.
Das bedeutet, dass die Logopädin bzw. der Logopäde Sie nicht eine Stunde lang Konjugationen abschreiben lässt. Stattdessen wird sie bzw. er eher:
- Spiele vorschlagen, um bestimmte Regeln zu automatisieren
- Gedankliche Merkhilfen mit Ihren eigenen Strategien erstellen
- Visuelle oder kinästhetische Unterstützung einsetzen, wenn Sie so besser lernen
- Die kognitive Belastung anpassen, um Überlastung zu vermeiden
- Echte Kompensationsstrategien aufbauen
Ja, das ist Arbeit. Aber es ist eine Arbeit, die für Sie Sinn ergibt.
Begleitung und fortlaufende Anpassung
Die Begleitung ist nie starr. Jede Sitzung liefert neue Informationen. Die Logopädin bzw. der Logopäde passt das Vorgehen an, ändert bei Bedarf den Ansatz und würdigt Ihre Fortschritte (auch die kleinen). Es ist ein echter Dialog und keine Verordnung von oben.
Warum eine logopädische Begleitung wirklich einen Unterschied macht
Sie sind mit Ihren Schwierigkeiten nicht mehr allein
Eines der schlimmsten Gefühle ist, mit seinem Problem allein zu sein. Die Lehrkraft sagt „das ist Nachlässigkeit“, die Eltern sagen „du musst dich mehr anstrengen“, und Sie fragen sich: „Warum schaffe ich das nicht, obwohl ich es doch versuche?“
Mit einer Logopädin bzw. einem Logopäden hört diese Fragerei auf. Sie bzw. er erklärt Ihnen , was in Ihrem Gehirn tatsächlich passiert, ohne Schuldgefühle und ohne Urteil. Das ist eine Form der Befreiung.
Sie entwickeln Strategien, die zu IHNEN passen
Viele allgemeine Methoden scheitern, weil sie nicht zu Ihrem Gehirn passen. Die Logopädin bzw. der Logopäde entwickelt die Strategien gemeinsam mit Ihnen. Diese Strategien werden Ihre eigenen. Sie verstehen sie, wenden sie ganz selbstverständlich an, und sie bleiben erhalten.
Sie stellen Ihre Stärken in den Vordergrund
Hier geht es nicht nur um das, was nicht klappt. Man erkennt auch, was gut funktioniert: Ihre Kreativität, Ihr bildhaftes Denken, Ihre Fähigkeit, clevere Umwege zu finden, Ihre Ausdauer. Die Logopädin bzw. der Logopäde würdigt das. Das ist wichtig für Ihr Selbstvertrauen.
Dysorthographie: die Logopädin bzw. der Logopäde als Verbündete bzw. Verbündeter, nicht als Wundermittel
Seien wir ehrlich: Eine Logopädin bzw. ein Logopäde wird Ihre Dysorthographie nicht „heilen“. Denn Dysorthographie lässt sich im medizinischen Sinne nicht heilen. Es handelt sich um eine andere Funktionsweise des Gehirns, die oft dauerhaft ist.
Was die Begleitung aber leistet, ist, die Situation spürbar zu verändern:
- Sie gehen von Frust zu Verständnis über
- Sie gehen von unsortierten Versuchen zu klaren Strategien über
- Sie gehen von Zweifeln an sich selbst zu Vertrauen in Ihre Anpassungsfähigkeit über
- Ihre Fehler nehmen deutlich ab, auch wenn sie nie ganz verschwinden
Viele Menschen mit Dysorthographie, die eine gute logopädische Begleitung hatten, sagen: „Ich wusste, dass ich immer wieder Schwierigkeiten haben würde, aber jetzt weiß ich, wie ich damit umgehen kann. Ich gerate nicht mehr in Panik. Ich habe die Situation im Griff.“
Das ist der eigentliche Erfolg.
Wie erhält man eine logopädische Begleitung?
Mit ärztlicher Verordnung
Für eine Behandlung, die von der gesetzlichen Krankenversicherung übernommen wird, benötigen Sie eine ärztliche Verordnung. Diese kann ausgestellt werden von:
- Ihrer Hausärztin bzw. Ihrem Hausarzt
- Einer Schulärztin bzw. einem Schularzt
- Einer Kinderärztin bzw. einem Kinderarzt
- Einer Neurologin bzw. einem Neurologen oder einer Psychologin bzw. einem Psychologen, die bzw. der die Dysorthographie diagnostiziert hat
Sprechen Sie das Thema ruhig klar an: „Ich habe eine Dysorthographie und würde gern eine logopädische Begleitung in Anspruch nehmen.“ Viele Ärztinnen und Ärzte sind für diesen Wunsch offen.
Privat, auch ohne Verordnung
Sie können auch eine Logopädin bzw. einen Logopäden in einer privaten Praxis aufsuchen. Das ist meist kostenpflichtig, dafür haben Sie aber mehr Wahlfreiheit und mehr Flexibilität.
In der Schule oder in einer Einrichtung
Manche Schulen haben Logopädinnen bzw. Logopäden oder können Sie weiterverweisen. Auch das ist eine Möglichkeit, die man prüfen sollte.
Die echten Vorteile auf lange Sicht
Eine gut durchgeführte logopädische Begleitung wirkt weit über die Rechtschreibung hinaus:
- Weniger Stress beim Schreiben, bei Prüfungen, in schulischen oder beruflichen Situationen
- Mehr Selbstwertgefühl: Sie erkennen, dass Sie nicht „unfähig“ sind, sondern einfach anders
- Besseres Lernen insgesamt, weil Sie besser verstehen, wie Sie lernen
- Mehr Selbstständigkeit: Sie wissen, wann Sie passende Hilfsmittel einsetzen und wann Sie um Unterstützung bitten sollten
- Bessere schulische oder berufliche Leistungen: weniger Energie für innere Kämpfe, mehr Energie zum Vorankommen
Viele Menschen mit Dysorthographie, die eine gute Begleitung hatten, sagen am Ende: „Früher habe ich gegen mich selbst gekämpft. Heute arbeite ich mit mir selbst. Das ist so viel wirksamer.“
Ein letztes Wort: Begleitung wertschätzen heißt, den Menschen wertschätzen
Eine logopädische Begleitung zu suchen, ist kein Zeichen von Schwäche. Im Gegenteil: Es heißt, Ihre Andersartigkeit anzuerkennen, zu akzeptieren, wie Sie funktionieren, und sich die Werkzeuge zu geben, um auf Ihre Weise erfolgreich zu sein.
Das ist klug. Das ist mutig. Das ist das, was Menschen tun, die ihr Leben selbst in die Hand nehmen.
Und ehrlich gesagt: Genau das haben Sie verdient.
Weiterführende Informationen
- Ameli.fr – Die offizielle Website der französischen Krankenversicherung, die die Erstattung der logopädischen Sitzungen und die Zugangsbedingungen erklärt.
- La Fédération Nationale des Orthophonistes (FNO) – Zum Finden einer qualifizierten Fachkraft in Ihrer Nähe und um die guten Praktiken der Begleitung zu verstehen.
- L’INSERM – Für fundierte Informationsblätter zu Störungen der schriftlichen Sprache und wissenschaftlich validierten Behandlungsansätzen.
