Dysorthographie.fr un medio impulsado por
el medio n.º 1 sobre los trastornos Dys
Dysorthographie.fr un medio impulsado por
el medio n.º 1 sobre los trastornos Dys
El sonido « é » puede escribirse de muchas maneras: « é », « er », « ez », « ai », « et », y a veces « es » en « les » o « mes ». Es uno de los sonidos más difíciles de escribir para un niño con disortografía. Algunas de estas grafías obedecen a reglas gramaticales, otras a la memoria de las palabras. Aquí tienes ejercicios para orientarte.
Al oído, « marché », « manger », « nez » y « j’ai » terminan con el mismo sonido. Sin embargo, se escriben de forma diferente. El niño que se apoya en el sonido no puede elegir.
Hay que distinguir, por tanto, dos casos. Algunas grafías dependen de la gramática, como « er » para el infinitivo o « ez » para « vous ». Otras dependen de la palabra en sí, como « nez » o « clé ». Trabajamos estos dos casos por separado. La página mi hijo escribe como habla explica por qué estos errores son frecuentes.
Los verbos en infinitivo terminan en « er »: « manger », « jouer ». Los participios pasados terminan en « é »: « mangé », « joué ». La terminación « ez » se usa con « vous »: « vous mangez ». Estas reglas son fiables y se aplican a todos los verbos del primer grupo.
Para elegir entre « er » y « é », se sustituye el verbo por « vendre » o « vendu ». Si se dice « vendre », se escribe « er »; si se dice « vendu », se escribe « é ». Funciona para todos los verbos en er. La página sobre la elección entre é y er lo explica en detalle.
La forma « ai » aparece en « j’ai », pero también en algunos verbos en futuro y pretérito perfecto simple. Los determinantes « les », « des », « mes », « tes » y « ses » terminan en « es », que se pronuncia « é ». La conjunción « et » también se pronuncia « é ».
Estas palabras tan pequeñas son muy frecuentes y conviene memorizarlas bien. Se pueden escribir en tarjetas, con una frase de ejemplo para cada una. El niño las repasa dos o tres veces por semana. Dominarlas reduce mucho los errores en las frases.
El único directorio en línea dedicado a los profesionales de los trastornos Dys
Muchos sustantivos terminan en « é »: « été », « bébé », « café », « liberté ». Los sustantivos femeninos en « té » o « tié » suelen escribirse « é », sin « e » final, como « amitié » o « beauté ». Esta pista es útil, aunque tiene excepciones.
Otros sustantivos tienen grafías particulares, como « nez », « pied » o « clé ». Para estos no hay truco: hay que memorizarlos. Los agrupamos en un cartel, con la grafía coloreada. El método que se usa para las palabras irregulares les viene muy bien.
Un ejercicio útil consiste en proponer una serie de palabras que contengan el sonido « é » y clasificarlas según su grafía. El niño observa, lee y ordena en columnas. Se da cuenta de que algunas grafías aparecen siempre en las mismas situaciones.
Después se le puede pedir que explique por qué una palabra se escribe así: « es un verbo en infinitivo », « es un sustantivo en té ». Esta verbalización le ayuda a comprender y a memorizar. Pasa de una ortografía impuesta a una ortografía razonada. La página sobre la disortografía gramatical ofrece otras pautas.
Para trasladar estos aprendizajes a la escritura, se dictan frases cortas que contienen varias grafías del sonido « é ». Por ejemplo, « Vous allez manger le gâteau que j’ai préparé ». El niño escribe y después justifica cada grafía.
Se empieza con frases muy cortas, con una sola dificultad, y después se van enriqueciendo. El niño relee buscando todos los sonidos « é » y comprobando cada uno. Esta relectura dirigida es muy eficaz. La página sobre la relectura presenta otras.
El sonido « é » suele trabajarse en la rehabilitación, porque combina ortografía léxica y gramatical. El logopeda podrá proponer una progresión adaptada al nivel del niño. Los ejercicios de esta página se suman a ese trabajo, sin reemplazarlo.
Encontrará un logopeda por ciudad y por trastorno en el directorio ProfessionnelsDys. Señálele los errores más frecuentes de su hijo con este sonido. La página mi hijo olvida las concordancias aborda dificultades cercanas.
Un espacio de intercambio, escucha y apoyo dedicado a los padres de niños con trastornos DYS
Se sustituye el verbo por vendre o vendu: si se dice vendre, se escribe er; si se dice vendu, se escribe é.
Con vous, en los verbos conjugados: vous mangez, vous jouez.
Los sustantivos femeninos en té o tié suelen escribirse sin e final, como amitié o beauté, con algunas excepciones.
Consejos, favoritos y novedades DYS cada semana.
Suscríbase aquí.
Dysorthographie.fr
El medio n.º 1 sobre los trastornos DYS
