Dysorthographie : comment se passe un bilan orthophonique ?
Le bilan orthophonique est l’étape centrale du parcours diagnostique de la dysorthographie. Beaucoup de familles ne savent pas vraiment à quoi s’attendre lors de cette évaluation — ce qui peut générer une anxiété supplémentaire inutile. Voici un guide complet pour aborder ce moment avec sérénité.
À quoi sert le bilan orthophonique pour la dysorthographie ?
Le bilan orthophonique pour la dysorthographie évalue précisément plusieurs dimensions du langage écrit. L’orthographe phonologique — la capacité à encoder les sons en lettres — est évaluée à travers la dictée de mots réguliers et de logatomes (mots inventés). L’orthographe d’usage — la mémorisation de la forme orthographique des mots — est évaluée à travers des mots irréguliers et des mots courants. Les compétences grammaticales — accords, conjugaisons, homophones — sont évaluées à travers des exercices spécifiques. Et la lecture est systématiquement évaluée en parallèle pour identifier une éventuelle dyslexie associée.
Comment préparer l’enfant au bilan
Il est important de présenter le bilan à l’enfant de façon positive et dédramatisée. Ce n’est pas un examen à réussir ou à rater — c’est une évaluation qui permet de comprendre comment son cerveau fonctionne pour pouvoir l’aider de la meilleure façon possible. On évite de faire réviser intensément l’orthographe la veille — l’objectif est d’observer le fonctionnement réel habituel de l’enfant.
Comment se déroule concrètement le bilan ?
Le bilan orthophonique pour la dysorthographie dure généralement entre 1h30 et 2h30, parfois réparties sur deux séances. L’orthophoniste fait passer à l’enfant une série d’épreuves standardisées : dictée de mots et de logatomes, dictée de phrases, production écrite spontanée, lecture à voix haute, compréhension de texte. Ces épreuves sont présentées de façon structurée mais sans mise en pression excessive.
Les entretiens avec les parents
En parallèle des épreuves avec l’enfant, l’orthophoniste conduit un entretien approfondi avec les parents : histoire du développement langagier de l’enfant, antécédents familiaux de troubles DYS, observations à la maison et à l’école, traitements éventuels déjà mis en place. Ces informations contextuelles sont indispensables pour interpréter correctement les résultats des tests standardisés.
Le compte-rendu : comment l’utiliser ?
Le compte-rendu orthophonique restitue les résultats du bilan, le diagnostic et les recommandations thérapeutiques. Ce document est précieux : il peut être partagé avec l’école pour la mise en place du PAP, transmis au médecin traitant pour la prescription de rééducation, et utilisé dans toutes les démarches administratives ultérieures. N’hésitez pas à demander à l’orthophoniste d’expliquer les passages techniques. Pour trouver un orthophoniste spécialisé, professionnelsdys.fr propose un annuaire complet.
