Dysorthographie : comment préparer le brevet et le bac avec ce trouble ?
Les examens nationaux représentent des étapes stressantes pour tous les élèves — et particulièrement pour ceux qui présentent une dysorthographie. Mais avec les bons aménagements, une préparation adaptée et les bons outils, il est tout à fait possible de réussir le brevet et le baccalauréat malgré ce trouble.
Les aménagements auxquels vous avez droit
Les élèves dysorthographiques peuvent bénéficier d’aménagements officiels lors des examens nationaux. Le tiers-temps — 33 % de temps supplémentaire lors de chaque épreuve — est l’aménagement le plus connu. L’utilisation d’un ordinateur avec correcteur orthographique est possible dans de nombreux cas. La non-pénalisation de l’orthographe dans les matières autres que le français est généralement accordée. Et dans certains cas, une aide à la lecture des sujets peut être fournie.
Comment obtenir ces aménagements ?
La demande d’aménagements pour les examens doit être faite suffisamment à l’avance — idéalement dès la troisième pour le brevet et dès la seconde pour le bac. La demande passe par le médecin scolaire, qui constitue un dossier sur la base des bilans orthophoniques récents. Les délais peuvent être longs — ne pas attendre la terminale pour entamer les démarches. Et si l’élève a déjà bénéficié d’un PAP, les aménagements pour les examens sont généralement accordés plus facilement.
Préparer les épreuves avec les outils adaptés
Si l’élève bénéficiera d’un ordinateur lors des épreuves, il doit s’y entraîner régulièrement tout au long de l’année — notamment pour rédiger dans des conditions proches de l’examen. Les techniques de révision doivent être adaptées au profil dysorthographique : révision à l’oral, enregistrements audio des cours, cartes mentales, fiches synthétiques avec peu d’écriture.
Gérer le stress des examens
Le stress des examens est souvent amplifié chez les élèves dysorthographiques, qui craignent de ne pas avoir assez de temps pour relire et corriger leurs productions. Des techniques de gestion du stress — cohérence cardiaque, relaxation progressive — peuvent être apprises et pratiquées en amont pour être disponibles le jour J. L’orthophoniste peut intégrer ces aspects de préparation psychologique dans les dernières séances avant les examens.
Connaître ses droits et les faire valoir
Trop d’élèves dysorthographiques arrivent au brevet ou au bac sans aménagements, faute d’avoir effectué les démarches à temps. Connaître ses droits et les faire valoir est indispensable. La circulaire du ministère de l’Éducation nationale sur les aménagements d’examens détaille précisément les droits de chaque élève présentant un trouble avéré. Pour des ressources complètes sur les aménagements aux examens pour les élèves DYS, lesdys.fr propose des guides pratiques actualisés.
