Die Dysorthographie gehört zu den DYS-Störungen, spezifischen Lernschwierigkeiten, die die schriftliche Sprache betreffen.
Sie wird häufig mit Legasthenie verwechselt, zeigt sich aber vor allem beim schriftlichen Ausdruck: Rechtschreibung, Grammatik und Übereinstimmung der Wörter (Kongruenz).
Doch woran erkennen Sie, ob Ihr Kind betroffen ist?
1. Die ersten Anzeichen zu Hause
Die Dysorthographie zeigt sich bereits bei den ersten Schreibversuchen.
Eltern bemerken häufig, dass das Kind:
- Buchstaben auslässt oder deren Reihenfolge vertauscht;
- ein und dasselbe Wort innerhalb weniger Zeilen unterschiedlich schreibt;
- ähnlich klingende Laute verwechselt („an“ / „on“, „é“ / „è“);
- langsam schreibt und schnell ermüdet.
Diese Fehler sind nicht auf mangelnde Aufmerksamkeit zurückzuführen.
Sie zeigen eine Schwierigkeit beim Einprägen der geschriebenen Form der Wörter.
Das Kind hört das Wort zwar richtig, doch sein Gehirn kann die Schreibweise nicht festhalten.
2. In der Schule: wenn die Lehrkraft sich Sorgen macht
Lehrkräfte sind oft die Ersten, die die Anzeichen bemerken.
Ein dysorthographisches Kind macht mehr Fehler als der Durchschnitt, auch nach mehrfachen Korrekturen oder Erklärungen.
Es kann ein langsam diktiertes Wort richtig schreiben, macht aber Fehler, sobald es einen freien Text verfasst.
Die Hefte zeigen dann:
- fehlende oder inkohärente Übereinstimmungen,
- eine unbeständige Grammatik,
- Fehler, die trotz Wiederholungsübungen bestehen bleiben.
Wenn diese Anzeichen dauerhaft auftreten, wird eine logopädische Untersuchung notwendig.
3. Die Diagnose: ein entscheidender Schritt
Die Diagnose der Dysorthographie wird von einem Logopäden gestellt.
Sie beruht auf einer Reihe von Tests, die Lesen, Diktat, visuelles Gedächtnis und die Unterscheidung von Lauten bewerten.
Ziel ist nicht, das Kind zu „benoten“, sondern zu verstehen, wie es lernt.
Um die ersten Schritte zu erleichtern, bietet die Website AidToi.fr eine kostenlose Online-Vordiagnose an.
Sie hilft Familien, frühe Anzeichen zu erkennen und sich an eine qualifizierte Fachperson zu wenden.
4. Warum eine frühe Erkennung alles verändert
Je früher die Störung erkannt wird, desto wirksamer ist die Unterstützung.
Eine frühzeitige Diagnose ermöglicht:
- eine angepasste Förderung in der Schule,
- die Einrichtung eines PAP (persönlicher Förderplan),
- den Zugang zu digitalen Werkzeugen wie Dystap.io für das Üben zu Hause.
Diese Lösungen helfen dem Kind, ohne Frust voranzukommen und wieder Selbstvertrauen zu gewinnen.
5. Zusammenfassung
Die Dysorthographie zu erkennen bedeutet vor allem, die Anzeichen zu beobachten:
die wiederkehrenden Fehler, das langsame Schreiben, die Schwierigkeit, sich Wörter zu merken.
Dank einer passenden Diagnostik und einer wohlwollenden Begleitung kann das Kind die Freude am Schreiben wiederfinden und auf andere Weise Erfolg haben.
