Legasthenie und Freizeitzentrum

Das Freizeitzentrum, die außerschulische Betreuung oder die Ferienlager sind Orte der Entspannung und des Spiels. Für ein legasthenisches Kind können sie eine echte Verschnaufpause fern von den schulischen Schwierigkeiten sein. Sollte man die Betreuer informieren? Wie stellt man sicher, dass alles gut läuft? Hier einige Orientierungspunkte. Diese Freizeitzeiten sind für seine Entfaltung ebenso wichtig wie die schulische Arbeit.

Ein Raum abseits der Schule

Das Freizeitzentrum ist oft ein Ort, an dem das legasthenische Kind zur Ruhe kommen kann. Die Aktivitäten sind vor allem spielerisch, sportlich und künstlerisch, und das Schriftliche spielt dort kaum eine Rolle. Nach einer anstrengenden Woche kann ihm dieser Tapetenwechsel helfen, neue Kraft zu tanken.

Hier kann er Erfolgserlebnisse haben, Freundschaften schließen und neue Aktivitäten entdecken, ohne die Last der Rechtschreibung. Solche positiven Erfahrungen helfen ihm, sich anders zu sehen als nur als Schüler mit Schwierigkeiten.

Diese Momente sind wertvoll für sein Gleichgewicht und sein Selbstvertrauen. Sie erinnern ihn daran, dass er viele Fähigkeiten besitzt, die nichts mit dem Schreiben zu tun haben. Siehe die außerschulischen Aktivitäten.

Wenn Schriftliches auftaucht

Manche Aktivitäten können schriftliche Elemente enthalten: Schatzsuchen mit Hinweisen zum Lesen, große Spiele mit schriftlichen Anweisungen, Schreibwerkstätten, Briefwechsel im Ferienlager. Auch Anmeldeformulare, Spielregeln oder Aktivitätsaushänge können Lesen und Schreiben verlangen.

In solchen Situationen kann sich das legasthenische Kind vor den anderen unsicher fühlen, besonders wenn sein Geschriebenes bewertet oder laut vorgelesen wird. Diese Angst vor den Blicken der anderen ist oft belastender als die Schwierigkeit selbst.

Ein informierter Betreuer kann leicht Anpassungen vornehmen, zum Beispiel indem er die Anweisungen vorliest oder die Gruppen einteilt. Diese kleinen Anpassungen kosten das Team kaum Mühe.

Sollte man die Betreuer informieren

Die Betreuer zu informieren ist nicht verpflichtend, kann aber hilfreich sein, besonders bei längeren Aufenthalten oder wenn das Kind beim Schreiben ängstlich ist. Die Betreuer sind oft jung und wenig in den Dys-Störungen ausgebildet, daher hilft ihnen eine einfache Erklärung sehr.

Eine kurze Information genügt: Erklären Sie, dass Ihr Kind Schwierigkeiten beim Schreiben hat und man es am besten nicht vor den anderen in Verlegenheit bringt. Auf die Details der Diagnose muss man nicht eingehen; das Wesentliche passt in wenige Sätze.

Sprechen Sie vorher mit Ihrem Kind darüber: Es kann eine eigene Meinung dazu haben, was es mitteilen möchte. Manche Kinder bleiben lieber unauffällig, und dieser Wunsch sollte respektiert werden. Siehe Legasthenie dem Kind erklären.

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Außerschulische Betreuung und Hausaufgabenhilfe

In manchen Einrichtungen der außerschulischen Betreuung wird eine Hausaufgabenhilfe angeboten. Für ein legasthenisches Kind kann dieser Moment schwierig sein, wenn er nicht angepasst ist. Die Betreuer kennen nicht immer die hilfreichen Anpassungen, etwa dass keine fehlerfreie Abschrift verlangt wird.

Informieren Sie das Team über seine Schwierigkeiten und seine Nachteilsausgleiche, damit es ihn passend begleiten kann. Sie können ihnen eine kurze Notiz mit den wichtigsten Anpassungen übergeben.

Wenn diese Zeit zu belastend ist, können Sie es vorziehen, dass er die Hausaufgaben zu Hause macht. Das Wichtigste ist, dass diese Zeit entspannt bleibt und nicht zu einer Quelle von Spannungen wird. Siehe Legasthenie und Hausaufgaben.

Die Ferienlager

Ferienlager sind oft eine schöne Erfahrung der Selbstständigkeit. Für ein legasthenisches Kind kann die einzige Schwierigkeit das Schreiben von Briefen oder Postkarten an die Familie sein. Ein paar Worte oder eine Zeichnung reichen völlig aus, um von sich hören zu lassen.

Beruhigen Sie es: Wichtig ist, von sich zu berichten, nicht fehlerfrei zu schreiben. Sie können auch vereinbaren, dass man telefoniert. Familien schätzen den Inhalt weit mehr als die Form.

Legen Sie ihm gegebenenfalls adressierte Umschläge bei, um ihm die Aufgabe zu erleichtern. Sie können ihm auch eine kleine Briefvorlage mit nützlichen Sätzen vorbereiten.

Erfolge wertschätzen

Interessieren Sie sich bei der Rückkehr dafür, was er erlebt hat, für die Aktivitäten, bei denen er Erfolg hatte, und für die Freunde, die er gefunden hat. Diese Erfahrungen stärken sein Selbstvertrauen. Fotos und mitgebrachte Erinnerungen sind eine schöne Gelegenheit, im Familienkreis darüber zu sprechen.

Wenn ihm eine Aktivität besonders gefallen hat, kann sie zu einer regelmäßigen Beschäftigung werden. Solche Aktivitäten sind oft wertvolle Wege, seine Talente weiterzuentwickeln.

Siehe Legasthenie und Selbstwertgefühl. Erfolge außerhalb der Schule übertragen sich oft auf sein Selbstvertrauen im Unterricht.

Wenn es schlecht läuft

Wenn Ihr Kind traurig zurückkommt oder erzählt, dass es verspottet wurde, nehmen Sie sich Zeit, mit ihm darüber zu sprechen, und danach mit dem Betreuungsteam. Ihr Kind muss wissen, dass es Ihnen immer ohne Angst von dem erzählen kann, was es erlebt.

Spott wegen schulischer Schwierigkeiten darf nicht geduldet werden, weder in der Schule noch anderswo. Auch die Betreuungsteams tragen die Verantwortung, Kinder zu schützen.

Siehe Legasthenie und Mobbing in der Schule. Ein kurzes Gespräch mit der Leitung der Einrichtung reicht oft aus, um die Situation zu klären.

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Die häufig gestellten Fragen

Sollte man die Betreuer des Freizeitzentrums informieren ?

Das ist nicht verpflichtend, aber eine kurze Information kann verhindern, dass Ihr Kind bei Aktivitäten mit Schriftlichem in Verlegenheit gerät. Sprechen Sie vorher mit Ihrem Kind darüber, bevor Sie mit den Betreuern sprechen.

Ist das Freizeitzentrum für ein dys-Kind von Vorteil ?

Ja, es ist oft ein Raum der Entspannung und der Erfolgserlebnisse, fern von den schulischen Schwierigkeiten. Diese Erfolge stärken sein Selbstvertrauen nachhaltig.

Wie man ihm im Ferienlager beim Schreiben hilft ?

Beruhigen Sie es wegen der Fehler, bereiten Sie adressierte Umschläge vor oder vereinbaren Sie Telefonate. Wichtig ist, von sich zu berichten, nicht fehlerfrei zu schreiben.