Exercice dysorthographie séparer les mots

Écrire « lavion » au lieu de « l’avion », ou « il a lé » au lieu de « il allait », sont des erreurs de découpage des mots. L’enfant colle des mots entre eux ou coupe un mot en deux. Ces erreurs sont fréquentes chez les enfants dysorthographiques. Voici des exercices pour leur apprendre à repérer les frontières des mots.

Le problème des frontières

À l’oral, les mots s’enchaînent sans pause, et les liaisons brouillent encore leurs limites. « Les enfants » se prononce comme un seul bloc. L’enfant qui écrit comme il entend ne sait pas toujours où placer les espaces.

Il colle alors les petits mots aux plus grands, comme les articles et les pronoms, ou découpe un mot long en morceaux qui ressemblent à de petits mots. Ces erreurs montrent qu’il ne se représente pas encore bien le mot comme une unité. Elles diminuent avec l’entraînement. Elles sont un bon indicateur de progrès, faciles à observer dans les cahiers. La page mon enfant coupe mal les mots décrit ce phénomène.

Compter les mots à l'oral

Un premier exercice consiste à dire une phrase et à demander à l’enfant combien de mots il entend. Il avance un pion sur la table à chaque mot. On écrit ensuite la phrase pour vérifier ensemble.

Les petits mots comme « le », « un » ou « et » sont souvent oubliés dans ce comptage. L’enfant découvre qu’ils comptent aussi. On peut les représenter par des pions d’une autre couleur. On passe à l’écrit seulement quand ce comptage est sûr.

Des étiquettes pour chaque mot

On écrit une phrase sur des étiquettes séparées, un mot par étiquette. L’enfant les manipule, les mélange et les remet dans l’ordre. Il voit concrètement que chaque mot est une unité.

On peut ensuite lui demander de recopier la phrase en laissant un espace bien visible entre les étiquettes. Pour les plus jeunes, on peut demander de poser un doigt entre chaque mot. Cette astuce rend l’espace concret. Elle est souvent utilisée en classe. À la maison, on peut la remplacer par un petit bâton de glace posé entre les mots.

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Les articles et l'apostrophe

L’apostrophe pose un problème particulier : « l’avion » est souvent écrit « lavion ». On peut expliquer que « l’ » remplace « le » ou « la » devant une voyelle. On écrit « le avion », puis on montre qu’on enlève le « e » et qu’on met l’apostrophe.

Un exercice consiste à transformer des groupes comme « la école » ou « le arbre » en « l’école » et « l’arbre ». L’enfant comprend que l’apostrophe sépare deux mots. On peut ensuite dicter des groupes avec apostrophe. L’enfant vérifie en remettant le « le » ou le « la » à voix haute. La page sur l’usage de la ponctuation évoque aussi l’apostrophe.

Les mots coupés à tort

Certains enfants coupent un mot long quand une partie ressemble à un petit mot : « a lé » pour « aller », « en suite » pour « ensuite ». On peut leur apprendre à vérifier le sens : « a » et « lé » ont-ils un sens ici ? Si non, c’est un seul mot.

On propose des phrases avec ces erreurs, et l’enfant doit les corriger en expliquant. Il apprend à se demander si chaque morceau écrit est un vrai mot à cet endroit. Ce raisonnement l’aide aussi pour les homophones. La page sur les homophones a et à prolonge ce travail.

Retrouver les mots dans une phrase collée

On écrit une phrase sans espaces, comme « lechienjoueaveclaballe », et l’enfant trace des traits entre les mots. Il doit lire, comprendre et repérer chaque mot. Cet exercice est un excellent entraînement à la segmentation.

On commence par des phrases courtes, avec des mots connus. L’enfant peut ensuite créer ses propres phrases collées pour un parent. Il s’amuse à piéger l’adulte tout en s’entraînant. Notre page d’exercices ludiques contient d’autres jeux.

Faire le point avec l'orthophoniste

Des erreurs de segmentation qui persistent au-delà du CE1 peuvent faire partie d’une dysorthographie, souvent associée à des difficultés de lecture. L’orthophoniste pourra les évaluer lors d’un bilan. Ces exercices de découpage s’inscrivent à côté de la rééducation.

Pour trouver un orthophoniste, consultez l’annuaire ProfessionnelsDys, qui propose une recherche par ville et par âge. Apportez des cahiers où ces erreurs apparaissent. La page quand s’inquiéter donne des repères sur l’âge.