Dislexia y disortografía: ¿cómo ayudar eficazmente a su hijo ante los dos trastornos?
Cuando un niño presenta a la vez dislexia y disortografía, lo que ocurre en el 60 al 80 % de los casos, el acompañamiento debe tener en cuenta ambas dimensiones simultáneamente. Estas son las estrategias más eficaces para ayudar a un niño que acumula estos dos trastornos del lenguaje escrito.
Comprender la doble problemática
La dislexia afecta a la lectura —la descodificación de las palabras escritas— y la disortografía afecta a la escritura —la codificación ortográfica. Cuando ambos coexisten, el niño se ve limitado en las dos direcciones del lenguaje escrito: le cuesta leer y le cuesta escribir. Esta doble dificultad tiene un impacto especialmente importante en la escuela, donde casi todos los aprendizajes pasan por el escrito. El niño que no puede leer con facilidad las instrucciones ni responder correctamente por escrito se encuentra en una situación de discapacidad escolar importante que requiere adaptaciones sustanciales.
La rehabilitación logopédica: trabajar los dos a la vez
La buena noticia es que la rehabilitación logopédica trabaja simultáneamente la dislexia y la disortografía, ya que ambos trastornos comparten mecanismos comunes, en particular el déficit fonológico. Al trabajar las correspondencias grafema-fonema, la conciencia fonológica y la memoria verbal, el logopeda refuerza a la vez la lectura y la ortografía. La rehabilitación es, por tanto, eficiente en tiempo: una sola intervención para dos trastornos relacionados.
Las herramientas de compensación adaptadas a los dos trastornos
Para un niño que presenta dislexia y disortografía a la vez, las herramientas de compensación más eficaces actúan sobre las dos dimensiones. La síntesis de voz permite escuchar los textos en lugar de leerlos, compensando la dislexia. El corrector ortográfico avanzado y el dictado por voz compensan la disortografía. El ordenador se convierte así en una herramienta central e indispensable, que debe dominarse lo antes posible e integrarse en las adaptaciones escolares del PAP.
Las adaptaciones escolares que cubren los dos trastornos
Un PAP bien elaborado para un niño con dislexia y disortografía prevé: textos facilitados en formato digital o audio, instrucciones dadas oralmente además de por escrito, derecho a usar el ordenador con corrector y síntesis de voz durante las evaluaciones, tiempo adicional, no penalización de la ortografía en las materias distintas de lengua, y, si es necesario, evaluación oral en lugar de escrita. Estas adaptaciones permiten que el niño sea evaluado según sus conocimientos reales y no según sus dificultades con el lenguaje escrito.
Mantener el placer de la lectura a pesar de todo
Cuando un niño presenta a la vez dislexia y disortografía, puede desarrollar un rechazo total hacia el libro y la escritura. Mantener el placer por la literatura es esencial, y posible. Los audiolibros, los álbumes ilustrados, los cómics con poco texto, la lectura compartida en la que el padre o la madre lee en voz alta: son formatos que permiten acceder a las historias y a la cultura sin la barrera de la descodificación. Para recursos sobre el acompañamiento de los niños DYS en su relación con la escritura, ladyslexie.fr ofrece guías y selecciones de libros adaptados.
