Rechtschreib-Merkblätter

Merkblätter fassen die wichtigsten Regeln und Tipps auf einem einfachen Blatt zusammen, das das Kind beim Schreiben jederzeit nachschlagen kann. Für ein Kind mit Lese-Rechtschreib-Schwäche sind sie eine wertvolle Hilfe: Sie entlasten das Gedächtnis und helfen ihm, richtig zu schreiben. So erstellt und nutzt man sie wirksam. Ein kleines Werkzeug mit großer Wirkung.

Wozu dienen Merkblätter

Ein Kind mit Lese-Rechtschreib-Schwäche hat beim Schreiben oft Schwierigkeiten, sich Rechtschreibregeln zu merken und sie im entscheidenden Moment abzurufen. Das Merkblatt ermöglicht es ihm, sie direkt vor Augen zu haben. Es hilft ihm beim Schreiben.

Es entlastet sein Arbeitsgedächtnis, das beim Schreiben oft überlastet ist. Es kann sich auf seine Ideen konzentrieren und die Regeln überprüfen, wenn es sie braucht. Sein Gedächtnis wird entlastet.

Mit der Zeit, durch das wiederholte Nachschlagen, prägt es sich manche Regeln ein. Das Merken kommt durch den Gebrauch. Siehe das visuelle Gedächtnis.

Was gehört auf ein Merkblatt

Ein Merkblatt sollte einfach und gezielt sein. Ein Blatt pro Thema: die Homophone, die Pluralbildung, die Verbkongruenz, die unveränderlichen Wörter. Ein Thema pro Blatt.

Schreiben Sie für jede Regel den wichtigsten Tipp auf, mit ein oder zwei Beispielen. Zum Beispiel für »das« und »dass«: »Ersetzen durch „dieses“ oder „welches“«. Der wesentliche Tipp genügt.

Vermeiden Sie überladene Blätter: Je weniger Informationen, desto leichter sind sie zu nutzen. Weniger ist mehr. Siehe die Homophone.

Eine klare Gestaltung

Verwenden Sie eine gut lesbare Schrift, Farben zur Unterscheidung der Elemente und viel Freiraum. Piktogramme und kleine Zeichnungen helfen, die Information schnell zu finden. Klarheit ist entscheidend.

Verwenden Sie immer dasselbe Farbsystem auf allen Blättern und möglichst dasselbe wie in der Schule und bei der Logopädin bzw. dem Logopäden. Konsequenz hilft.

Laminieren Sie die Blätter, damit sie länger halten, oder bewahren Sie sie in einem kleinen Ordner auf. Sie sollen haltbar sein. Siehe Lernen mit Farben.

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Gemeinsam mit dem Kind erstellen

Merkblätter, die gemeinsam mit dem Kind erstellt werden, sind oft wirksamer als fertige Blätter. Beim Gestalten denkt es über die Regeln nach und prägt sie sich dabei schon teilweise ein. Es eignet sie sich besser an.

Lassen Sie es die Farben, die Beispiele und die Zeichnungen auswählen. Es wird seine Blätter besser verinnerlichen. Seine Entscheidungen zählen.

Ergänzen Sie im Laufe des Lernens neue Blätter entsprechend dem Unterrichtsstoff der Klasse. Sie entwickeln sich mit dem Lehrplan weiter.

Im Alltag nutzen

Halten Sie die Blätter griffbereit: im Federmäppchen, ins Heft geklebt oder über dem Schreibtisch aufgehängt. Das Kind muss sie leicht nachschlagen können. Zugänglichkeit ist entscheidend.

Ermutigen Sie es, sie beim Korrekturlesen zu nutzen: Es prüft jede Regel anhand seines Blattes. So hilft es beim Überprüfen des Textes.

In der Schule kann die Nutzung der Merkblätter im Rahmen eines PAP erlaubt werden, für Übungen, die nicht die Regel selbst betreffen. Sie können erlaubt werden. Siehe PAP und Lese-Rechtschreib-Schwäche.

Das Wörterverzeichnis

Ergänzend zu den Regelblättern ist ein Wörterverzeichnis sehr nützlich. Das Kind notiert darin alphabetisch die Wörter, die es häufig verwendet und die ihm schwerfallen. Es ist sein persönliches Werkzeug.

Es ist sein persönliches Werkzeug, das es im Laufe der Zeit erweitert. Es erweitert es nach und nach.

Siehe die unveränderlichen Wörter. Es gewinnt an Selbstständigkeit.

Die Blätter weiterentwickeln

Die Blätter sollten sich mit dem Kind weiterentwickeln. Wenn eine Regel gut sitzt, kann das Blatt weggeräumt werden. Kommt ein neues Thema hinzu, erstellt man ein neues Blatt. Sie entwickeln sich mit ihm weiter.

Sprechen Sie regelmäßig mit Ihrem Kind darüber: Welche Blätter benutzt es tatsächlich? Welche sind überflüssig? Diese regelmäßige Bestandsaufnahme ist hilfreich.

Diese Sichtung hilft ihm auch, seine Fortschritte wahrzunehmen. Es sieht seine Fortschritte. Siehe die Mind-Maps.