Übung Rechtschreibstörung Partizip Perfekt

Das Partizip Perfekt vereint mehrere Schwierigkeiten: stumme Endungen, Übereinstimmung mit „être“ und besondere Regeln mit „avoir“. Für ein Kind mit Rechtschreibstörung bedeutet es oft Fehler. Wenn man Schritt für Schritt vorgeht und mit konkreten Tricks arbeitet, wird es jedoch leichter zu bewältigen. Hier sind schrittweise Übungen, von der Endung bis zur Übereinstimmung.

Was das Partizip Perfekt schwierig macht

Das Partizip Perfekt ist die Verbform, die in zusammengesetzten Zeiten verwendet wird, etwa im Passé composé: „j’ai mangé“, „elle est partie“. Seine Endung hängt vom Verb ab: „é“, „i“, „u“, „s“ oder „t“. Viele dieser Endungen sind stumm.

Außerdem stimmt das Partizip Perfekt in bestimmten Fällen überein, mit unterschiedlichen Regeln je nachdem, ob es mit „être“ oder „avoir“ verwendet wird. Diese Regeln erfordern eine genaue Analyse des Satzes. Es ist daher wichtig, sie nacheinander zu behandeln. Auf der Seite les accords du participe passé finden Sie alle Regeln im Überblick.

Die richtige Endung finden

Um die Endung eines Partizips Perfekt zu finden, kann man es in die weibliche Form setzen. „Pris“ wird zu „prise“, man hört das „s“. „Écrit“ wird zu „écrite“, man hört das „t“. Das Kind findet so den stummen Buchstaben.

Bei Verben auf „er“ ist die Endung immer „é“: „mangé“, „joué“, „parlé“. Bei den anderen hilft die weibliche Form, „i“, „u“, „s“ oder „t“ zu finden. Man kann mit einer Liste gängiger Verben üben. Dieser Trick gilt auch allgemein für die lettres muettes.

Partizip auf é oder Infinitiv auf er

Nach „avoir“ oder „être“ schreibt man das Partizip Perfekt, bei Verben der ersten Gruppe mit „é“: „il a mangé“. Nach einer Präposition wie „à“ oder „pour“ oder nach einem anderen Verb schreibt man den Infinitiv auf „er“: „il va manger“. Diese Unterscheidung führt häufig zu Fehlern.

Der Trick mit dem Ersetzen durch „vendu“ oder „vendre“ hilft bei der Entscheidung. „Il a vendu“: man schreibt „mangé“. „Il va vendre“: man schreibt „manger“. Die Wahl zwischen é und er wird auf einer eigenen Seite behandelt.

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Die Übereinstimmung mit être

Mit dem Hilfsverb „être“ stimmt das Partizip Perfekt wie ein Adjektiv mit dem Subjekt überein. „Elle est partie“, „ils sont partis“, „elles sont parties“. Das Kind sucht das Subjekt, bestimmt Genus und Numerus und passt dann an.

Man kann dieselben Pfeile und Farben verwenden wie bei der Adjektivübereinstimmung. Das Subjekt wird durch einen Pfeil mit dem Partizip Perfekt verbunden, und die Zeichen des Femininums und Plurals werden farbig markiert. Diese visuelle Verbindung erleichtert die Übereinstimmung. Die Übereinstimmung des Adjektivs folgt derselben Methode.

Mit avoir: die vereinfachte Regel

Mit dem Hilfsverb „avoir“ stimmt das Partizip Perfekt nicht mit dem Subjekt überein: „elles ont mangé“. Es stimmt nur in einem Sonderfall überein, nämlich wenn das Ergänzungsobjekt vor dem Verb steht. Diese Regel ist komplex und wird oft in der Sekundarstufe behandelt.

Für ein Kind mit Rechtschreibstörung ist es hilfreich, zunächst die Hauptregel zu behalten: Mit „avoir“ keine Übereinstimmung mit dem Subjekt. Der Sonderfall kommt später, mit einer gezielten Übung. Es ist besser, die Hauptregel sicher zu beherrschen, als sich in den Ausnahmen zu verlieren. Die Seite zur grammatischen Rechtschreibstörung behandelt diese Schwierigkeiten.

Üben mit kleinen Sätzen

Wir schlagen kurze Sätze im Passé composé vor, in denen das Kind das Partizip Perfekt richtig schreiben muss. Man beginnt mit Sätzen mit „avoir“ und Verben auf „er“, dann kommt „être“ hinzu, danach weitere Verben. Jeder Schritt wird gefestigt, bevor man zum nächsten übergeht.

Das Kind begründet jede Entscheidung: welches Hilfsverb, welches Subjekt, welche Endung. Wenn es seine Überlegung laut ausspricht, wird sie mit der Zeit automatisch. Fehler werden korrigiert, indem man zur Methode zurückkehrt. Das angepasste Diktat dient anschließend dazu, diese Kenntnisse zu überprüfen.

Das Partizip Perfekt und der Logopäde

Wenn das Partizip Perfekt trotz Übung weiterhin sehr schwierig bleibt, kann der Logopäde einen angepassten Lernverlauf vorschlagen. Es ist oft hilfreich, zuerst die Grundlagen der Übereinstimmung zu üben, bevor man sich dem Partizip Perfekt widmet. Diese Übungen ergänzen die Therapie, ersetzen sie aber nicht.

Um einen Logopäden in Ihrer Nähe zu finden, ermöglicht das Verzeichnis ProfessionnelsDys die Suche nach Stadt und Störungsbild. Es kann hilfreich sein, das Schulniveau anzugeben, da sich die Anforderungen unterscheiden. Die Seite dysorthographie au collège beschreibt, was erwartet wird.