Legasthenie (Dysorthographie): Wie kann ich mein Kind beim Lernen für Prüfungen unterstützen?
Die Lernphasen vor Tests, Kontrollarbeiten oder Prüfungen sind für rechtschreibschwache Kinder besonders schwierig. Das Lernen erfordert oft viel Schreiben – Karteikarten, Zusammenfassungen, Auswendiglernen –, was genau die schwachen Fähigkeiten beansprucht. Hier erfahren Sie, wie Sie das Lernen so anpassen können, dass es gleichzeitig effektiv und weniger kräftezehrend ist.
Das Format der Lernkarten anpassen
Traditionelle Lernblätter – viel geschriebener Text, kleine Kästchen, enge Schrift – eignen sich besonders schlecht für rechtschreibschwache Kinder. Sie können durch alternative Formate ersetzt werden: Mindmaps mit wenigen Schlüsselwörtern und vielen Skizzen, illustrierte Lernblätter mit Bildern und Farben, aufgenommene Audio-Lernkarten statt geschriebener Fassungen oder digitale Karteikarten mit aktivierter Sprachausgabe.
Mündliches Lernen: effektiver als Schreiben
Für ein rechtschreibschwaches Kind ist mündliches Wiederholen oft viel wirksamer als schriftliches. Eine Lektion laut erklären, die Fragen eines Elternteils mündlich beantworten, ein Thema aus dem Unterricht diskutieren – diese aktiven Lernformen nutzen die oft stärkeren mündlichen Sprachfähigkeiten und vermeiden die kognitive Überlastung durch das Schreiben.
Audioaufnahmen nutzen
Lerninhalte aufzunehmen – Unterrichtsstoff mündlich zusammengefasst, Definitionen deutlich gesprochen – ermöglicht dem Kind, diese so oft wie nötig anzuhören, ohne schreiben zu müssen. Diese Aufnahmen können vom Kind selbst (was bereits eine erste Wiederholung darstellt) oder vom Elternteil erstellt werden. Auch eine Sprachausgabe, die den Lernstoff vorliest, kann als wirksames Audio-Lernwerkzeug dienen.
Verteiltes Wiederholen für Vokabeln
Um Vokabeln, Definitionen und Fachbegriffe zu behalten, ist das verteilte Wiederholen (Spaced Repetition) die wirksamste Methode. Apps wie Anki können diese Wiederholung optimal automatisieren. 10 Minuten tägliches Lernen mit Anki bringen bessere Ergebnisse als eine Stunde intensives Lernen am Wochenende.
Überlastung beim Lernen vermeiden
Ein rechtschreibschwaches Kind braucht mehr Zeit zum Lernen als ein Kind ohne Störung – sein Gehirn arbeitet stärker, um dieselben Ergebnisse zu erzielen. Wichtig ist, kürzere, dafür regelmäßigere Lerneinheiten zu planen, erschöpfende Lernmarathons zu vermeiden und zwischen den Einheiten ausreichend Pausen einzuplanen. Eine realistische und wohlwollende Planung ist der Schlüssel, um Lernphasen zu überstehen, ohne emotional zusammenzubrechen. Für praktische Lernblätter zum Lernen für Kinder mit DYS-Störungen bietet aidtoi.fr herunterladbare Ressourcen für Eltern an.
