Disortografia: come aiutare il bambino durante le ripetizioni?
I periodi di ripasso — prima delle interrogazioni, delle verifiche o degli esami — sono particolarmente delicati per i bambini con disortografia. Ripassare comporta spesso molta scrittura — schede, riassunti, memorizzazione — che mette alla prova proprio le competenze carenti. Ecco come adattare il ripasso per renderlo al tempo stesso efficace e meno faticoso.
Adattare il formato delle schede di ripasso
Le schede di ripasso tradizionali — molto testo scritto, riquadri piccoli, scrittura fitta — sono particolarmente inadatte ai bambini con disortografia. Si sostituiscono con formati alternativi: mappe concettuali (mind map) con poche parole chiave e molti schemi, schede illustrate con immagini e colori, schede audio registrate anziché scritte, oppure schede digitali con la sintesi vocale attivata.
Il ripasso orale: più efficace della scrittura
Per un bambino con disortografia, il ripasso orale è spesso molto più efficace di quello scritto. Spiegare una lezione ad alta voce, rispondere alle domande di un genitore a voce, discutere su un argomento del programma — questi formati di ripasso attivi coinvolgono le competenze linguistiche orali, spesso più solide, ed evitano il sovraccarico cognitivo legato alla scrittura.
Usare le registrazioni audio
Registrare le lezioni — i riassunti delle lezioni dettati a voce, le definizioni pronunciate chiaramente — permette al bambino di riascoltarle tutte le volte che serve, senza passare dalla scrittura. Queste registrazioni possono essere fatte dal bambino stesso (che costituisce già un primo ripasso) oppure dal genitore. Anche la sintesi vocale che legge i testi delle lezioni può essere un efficace strumento di ripasso audio.
La ripetizione dilazionata per i termini del vocabolario
Per memorizzare i termini del vocabolario, le definizioni e i termini tecnici, la ripetizione dilazionata è il metodo più efficace. App come Anki permettono di automatizzare questa ripetizione in modo ottimale. 10 minuti al giorno di ripasso con Anki danno risultati migliori di un’ora di ripasso intensivo nel fine settimana.
Evitare il sovraccarico durante il ripasso
Un bambino con disortografia ha bisogno di più tempo per ripassare rispetto a un bambino senza disturbi — il suo cervello lavora di più per produrre gli stessi risultati. È importante pianificare ripassi più brevi ma più regolari, evitare maratone di studio sfinenti e concedere pause sufficienti tra una sessione e l’altra. Una pianificazione realistica e premurosa è la chiave per attraversare i periodi di ripasso senza crollare emotivamente. Per schede pratiche sui ripassi adattati ai bambini DYS, aidtoi.fr propone risorse scaricabili per i genitori.
