Übung Rechtschreibstörung: on oder ont, son oder sont

„Ils on faim“ oder „ils ont faim“? „Son chat“ oder „sont chat“? Diese beiden Paare von Homophonen bereiten vielen Kindern Schwierigkeiten, besonders Kindern mit Rechtschreibstörung. Sie folgen demselben Prinzip, mit einem Ersetzungstrick. Hier finden Sie Übungen, um beide Paare nacheinander zu meistern.

Zwei Paare, eine einzige Logik

„ont“ ist die Pluralform des Verbs avoir: „ils ont un chien“. „on“ ist ein Pronomen, das eine oder mehrere Personen bezeichnet: „on joue“. Ebenso ist „sont“ die Pluralform des Verbs être, und „son“ ein besitzanzeigendes Determinativ: „son vélo“.

In beiden Fällen ist eines der Wörter ein Verb und das andere nicht. Der Trick besteht daher darin zu prüfen, ob das Wort ein Verb ist, indem man es durch seine Form im Imperfekt ersetzt. Diese gemeinsame Logik erleichtert das Lernen. Dennoch ist es besser, ein Paar nach dem anderen zu üben. Eine einmal verstandene Logik dient danach auch für das andere Paar.

Zwischen on und ont mit avaient wählen

Um zwischen „on“ und „ont“ zu wählen, ersetzt man durch „avaient“. Bleibt der Satz korrekt, handelt es sich um das Verb, und man schreibt „ont“: „ils avaient faim“. Andernfalls ist es das Pronomen „on“: „avaient joue“ ergibt keinen Sinn.

Eine weitere Methode besteht darin, „on“ durch „il“ zu ersetzen. Funktioniert „il“, handelt es sich um „on“: „il joue“. Man kann dem Kind beide Tests vorschlagen. Es behält den Test, den es am einfachsten findet.

Zwischen son und sont mit étaient wählen

Um zwischen „son“ und „sont“ zu wählen, ersetzt man durch „étaient“. Bleibt der Satz korrekt, handelt es sich um das Verb, und man schreibt „sont“: „ils étaient partis“. Andernfalls ist es das besitzanzeigende „son“: „étaient chat“ ergibt keinen Sinn.

Man kann „son“ auch durch „mon“ oder „ton“ ersetzen. Funktioniert das, handelt es sich um das besitzanzeigende Wort: „mon chat“. Diese beiden Tricks ergänzen sich. Das Kind notiert sie auf seinem Übersichtsblatt zu den Homophonen.

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Ein Paar nach dem anderen

Es ist besser, „on“ und „ont“ ein bis zwei Wochen lang zu üben, bevor man zu „son“ und „sont“ übergeht. Die beiden Paare zu früh zu vermischen, kann Verwirrung stiften. Man wartet, bis das erste gut sitzt.

Sobald beide Paare einzeln beherrscht werden, kann man Übungen vorschlagen, die sie vermischen. Das Kind muss dann je nach Wort den richtigen Trick wählen. Das ist eine schwierigere Übung, die für Kinder gedacht ist, die gut vorangekommen sind. Die Seite Grammatikalische Homophone lernen bietet einen Überblick.

Alltagssätze

Man kann mit Sätzen aus dem Alltag des Kindes üben: „Mes cousins … arrivés hier“, „… va au parc cet après-midi“. Das Kind ergänzt den Satz und begründet seine Wahl mit dem Trick. Vertraute Sätze helfen ihm, sich auf die Regel zu konzentrieren.

Man kann es auch bitten, von einem Wochenende mit der Familie zu erzählen und dabei „on“ und „ont“ mehrmals zu verwenden. Es schreibt seinen Text und prüft dann jedes Wort. Dieser Übergang zum freien Schreiben ist wesentlich. Er zeigt, ob der Trick wirklich sitzt. Die verbleibenden Fehler zeigen, woran noch gearbeitet werden muss.

Fehlerhafte Sätze korrigieren

Eine motivierende Übung besteht darin, Sätze mit absichtlichen Fehlern bei diesen Homophonen vorzulegen. Das Kind spielt den Korrektor und muss die Fehler finden. Es begründet jede Korrektur mit dem Trick.

Diese aufwertende Rolle stärkt das Selbstvertrauen. Das Kind sieht, dass es Fehler erkennen kann. Es gewöhnt sich dann leichter daran, seinen Text noch einmal durchzulesen. Die Seite zum Korrekturlesen entwickelt diese Fähigkeit weiter.

Grammatikalische Homophone: sich helfen lassen

Wenn diese Homophone trotz des Übens sehr schwierig bleiben, kann der Logopäde eine vertiefte Arbeit an der Grammatik vorschlagen. Er kann auch überprüfen, ob das Kind die Begriffe Verb und Pronomen wirklich versteht. Die Übungen dieser Seite ergänzen diese Begleitung, ersetzen sie aber nicht.

Sie können auf dem Verzeichnis ProfessionnelsDys einen Logopäden suchen, nach Stadt und mit Angabe der Rechtschreibstörung. Zögern Sie nicht, ihm das Übersichtsblatt zu den Homophonen Ihres Kindes zu zeigen. Das Trio ces, ses et c’est ist Thema einer eigenen Seite.