Ripetizioni per un bambino con disortografia

Di fronte alle difficoltà scolastiche del proprio figlio disortografico, molti genitori valutano le ripetizioni private. Possono davvero aiutarlo? Sì, a certe condizioni. Non sostituiscono il logopedista, ma possono alleggerire i compiti e offrire un sostegno prezioso. Ecco come trarne il meglio. Un aiuto utile, da scegliere con cura.

Cosa apportano le ripetizioni

Un insegnante esterno può aiutare il bambino a fare i compiti, a capire le lezioni, a organizzarsi. Porta uno sguardo nuovo e una disponibilità che i genitori non sempre hanno. Questo sguardo esterno è prezioso.

Permette anche di alleggerire le tensioni familiari legate ai compiti. Non è più il genitore ad aiutare, e questo preserva il rapporto. Il rapporto familiare viene tutelato.

Un buon insegnante può inoltre restituire fiducia al bambino, valorizzando i suoi successi. La sua fiducia può tornare. Vedi disortografia e compiti.

Cosa non sostituiscono

Le ripetizioni non sostituiscono la riabilitazione logopedica. Il logopedista è l’unico professionista formato per riabilitare la disortografia. La riabilitazione resta indispensabile.

Un insegnante privato aiuta sui contenuti scolastici, ma non lavora direttamente sui meccanismi del disturbo. I ruoli sono diversi.

I due interventi sono complementari e possono coesistere. Si integrano a vicenda. Vedi la riabilitazione.

Scegliere l'insegnante giusto

Preferite un insegnante che conosca i disturbi specifici dell’apprendimento, o che sia pronto a formarsi. Un insegnante che insiste sulla ripetizione e sulla copiatura rischia di scoraggiare il bambino. La conoscenza dei DSA è un vantaggio.

Cercate qualcuno paziente, benevolo, capace di adattare i propri metodi. Le qualità umane contano quanto le competenze. Le qualità umane contano.

Alcune strutture offrono supporti specializzati nei disturbi specifici dell’apprendimento. Esistono strutture specializzate. Vedi le associazioni.

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Informare l'insegnante

Spiegate all’insegnante la disortografia del vostro bambino, le sue difficoltà, i suoi punti di forza e ciò che lo aiuta. Se lo desiderate, condividete anche le raccomandazioni del logopedista. Essere informati rende l’insegnante efficace.

Indicategli gli strumenti compensativi e dispensativi di cui il bambino beneficia a scuola, e gli strumenti che utilizza. Gli adattamenti devono essere noti.

Un insegnante ben informato sarà molto più efficace. Il dialogo è essenziale.

Costi e aiuti

Le ripetizioni hanno un costo, che può essere importante nell’arco di un anno. I servizi alla persona possono dare diritto a un’agevolazione fiscale, secondo le condizioni vigenti. Il costo può essere elevato.

Informatevi anche sui dispositivi gratuiti: aiuto allo studio a scuola, associazioni, accompagnamento educativo. Esistono soluzioni gratuite.

In alcuni casi, l’AEEH può contribuire alle spese legate al disturbo. Informatevi sugli aiuti. Vedi gli aiuti economici.

Quante sedute

Una o due sedute a settimana bastano generalmente. Troppe sedute rischiano di stancare il bambino, che ha già logopedia e scuola. La moderazione è essenziale.

Lasciate del tempo libero nel suo programma. Ha bisogno di riposarsi e di fare attività che ama. Il tempo libero conta.

Vedi disortografia e affaticamento. La stanchezza va evitata.

Fare il punto

Fate regolarmente il punto con l’insegnante e con vostro figlio. Le sedute lo aiutano? Si sente più a suo agio? I suoi compiti sono meno difficili? Il confronto regolare è utile.

Se non funziona, non esitate a cambiare insegnante o formula. Cambiare è possibile.

L’obiettivo è aiutare vostro figlio, non aggiungere un vincolo. L’obiettivo è aiutare. Vedi come aiutare.