Die Dysorthographie verschwindet nicht von allein. Sie erfordert eine präzise und an jedes Profil angepasste Rehabilitation.
Aber wer behandelt die Dysorthographie konkret?
Mehrere Fachleute begleiten das Kind dabei, die Rechtschreibung und die schriftliche Sprache zu beherrschen.
Die Logopädin bzw. der Logopäde, die zentrale Fachkraft
Die Logopädin bzw. der Logopäde ist der wichtigste Spezialist, der die Dysorthographie behandelt.
Nach einer eingehenden Diagnostik erstellt er bzw. sie einen individuellen Rehabilitationsplan.
Jede Sitzung zielt darauf ab, Lesen, Schreiben und den orthografischen Aufbau zu trainieren.
Ziel ist es, dem Kind zu helfen, zu verstehen, wie Wörter geschrieben werden, seine Fehler zu erkennen und seine Automatismen zu verbessern.
Die vorgeschlagenen Übungen sind schrittweise aufgebaut, spielerisch und werden wiederholt, um das Langzeitgedächtnis zu festigen.
Die Sitzungen können mehrere Monate, manchmal mehrere Jahre dauern, je nach Schwere der Störung.
Die Rolle der anderen Gesundheitsfachkräfte
Auch wenn die Logopädin bzw. der Logopäde im Mittelpunkt steht, wirken weitere Akteure an der Rehabilitation mit.
- Die Hausärztin bzw. der Hausarzt oder die Kinderärztin bzw. der Kinderarzt übernimmt die Gesamtbetreuung und koordiniert ergänzende Untersuchungen.
- Die Neuropsychologin bzw. der Neuropsychologe kann die kognitiven Prozesse analysieren, die bei der Rechtschreibung und dem Gedächtnis beteiligt sind.
- Die Psychomotorikerin bzw. der Psychomotoriker hilft, die Auge-Hand-Koordination und die Schreibhaltung zu stärken.
- Die Kinder- und Jugendpsychiaterin bzw. der Kinder- und Jugendpsychiater unterstützt schließlich Kinder, bei denen die Dysorthographie mit schulischer Angst oder mangelndem Selbstvertrauen einhergeht.
Diese interdisziplinäre Zusammenarbeit gewährleistet eine umfassende und stimmige Begleitung.
Wie die logopädische Rehabilitation abläuft
Die Rehabilitation gliedert sich in mehrere Schritte:
- Analyse häufiger Fehler: Auslassungen, Vertauschungen oder Verwechslungen von Buchstaben.
- Arbeit an der phonologischen Bewusstheit: Laute den richtigen Schreibweisen zuordnen.
- Festigung der grammatischen und orthografischen Regeln.
- Diktat- und angeleitete Korrekturübungen, um das Gelernte zu automatisieren.
Die Begleitung passt sich dem Alter und dem Fortschritt des Kindes an.
Regelmäßige Auswertungen ermöglichen es, das Programm anzupassen.
Die Rolle der Eltern bei der Behandlung der Dysorthographie
Die Eltern spielen eine entscheidende Rolle für den Erfolg der Behandlung.
Sie unterstützen die Anstrengungen des Kindes, fördern das Lesen und würdigen jeden Fortschritt.
Ihr Engagement stärkt die Motivation und beschleunigt die Festigung des Gelernten.
Digitale Werkzeuge wie Dys’tap.io können zwischen den Sitzungen eingesetzt werden.
Diese Plattform bietet individuelle, unterhaltsame und von Fachleuten geprüfte Übungen.
Das Medium LesDys.fr wiederum veröffentlicht praktische Ratschläge, um die Störung zu verstehen und die Rehabilitation zu Hause zu begleiten.
Wann zeigen sich die ersten Ergebnisse?
Die Rehabilitation erfordert Regelmäßigkeit und Geduld.
Die ersten Fortschritte zeigen sich oft nach mehreren Monaten.
Das Kind lernt nach und nach, seine Fehler zu korrigieren, genauer zu werden und schneller zu lesen.
Auch wenn die Dysorthographie nicht vollständig „geheilt“ werden kann, lässt sie sich wirksam kompensieren.
Eine gut durchgeführte Begleitung hilft dem Kind, wieder Selbstvertrauen zu gewinnen und dauerhaft Fortschritte zu machen.
Zusammenfassung
Zu wissen, wer die Dysorthographie behandelt, ist entscheidend, um eine passende Betreuung einzurichten.
Die Logopädin bzw. der Logopäde ist der zentrale Ansprechpartner, umgeben von Gesundheitsfachkräften und einem engagierten Umfeld.
Mit einer stimmigen Rehabilitation und geeigneten Hilfsmitteln kann jedes Kind seine Schwierigkeiten überwinden und die Freude am Schreiben wiederfinden.
