La disortografía no desaparece por sí sola. Necesita una reeducación precisa y adaptada a cada perfil.
Pero quién trata la disortografía en la práctica?
Varios profesionales intervienen para acompañar al niño en el dominio de la ortografía y del lenguaje escrito.
El logopeda, el profesional de referencia
El logopeda es el especialista principal que trata la disortografía.
Tras una evaluación exhaustiva, establece un programa de reeducación personalizado.
Cada sesión tiene como objetivo reeducar la lectura, la escritura y la construcción ortográfica.
El objetivo es ayudar al niño a comprender cómo se escriben las palabras, a detectar sus errores y a mejorar sus automatismos.
Los ejercicios propuestos son progresivos, lúdicos y repetidos para consolidar la memoria a largo plazo.
Las sesiones pueden durar varios meses, a veces varios años, según la gravedad del trastorno.
El papel de los demás profesionales sanitarios
Aunque el logopeda sigue siendo central, otros agentes participan en la reeducación.
- El médico de familia o el pediatra asegura el seguimiento general y coordina las pruebas complementarias.
- El neuropsicólogo puede analizar los procesos cognitivos implicados en la ortografía y la memoria.
- El psicomotricista ayuda a reforzar la coordinación ojo-mano y la postura de escritura.
- El psiquiatra infantil, por último, apoya a los niños cuya disortografía va acompañada de ansiedad escolar o falta de confianza.
Esta colaboración interdisciplinar garantiza un acompañamiento completo y coherente.
Cómo se desarrolla la reeducación logopédica
La reeducación se organiza en varias etapas:
- Análisis de los errores frecuentes: omisiones, inversiones o confusiones de letras.
- Trabajo sobre la conciencia fonológica: asociar los sonidos a las grafías correctas.
- Refuerzo de las reglas gramaticales y ortográficas.
- Ejercicios de dictado y de relectura guiada para automatizar los aprendizajes.
El seguimiento se adapta a la edad y a la progresión del niño.
Las evaluaciones periódicas permiten ajustar el programa.
El papel de los padres en el tratamiento de la disortografía
Los padres desempeñan un papel esencial en el éxito del tratamiento.
Apoyan los esfuerzos del niño, animan la lectura y valoran cada avance.
Su implicación refuerza la motivación y acelera la consolidación de los aprendizajes.
Las herramientas digitales, como Dys’tap.io, pueden utilizarse entre las sesiones.
Esta plataforma ofrece ejercicios personalizados, divertidos y validados por profesionales.
El medio LesDys.fr, por su parte, difunde consejos prácticos para comprender el trastorno y acompañar la reeducación en casa.
¿Cuándo se ven los primeros resultados?
La reeducación requiere regularidad y paciencia.
Los primeros avances suelen aparecer tras varios meses.
El niño aprende poco a poco a corregir sus errores, a ganar precisión y a leer más deprisa.
Aunque la disortografía no se “cura” del todo, puede compensarse eficazmente.
Un acompañamiento bien llevado permite al niño recuperar la confianza y progresar de forma duradera.
En resumen
Saber quién trata la disortografía es esencial para poner en marcha un seguimiento adecuado.
El logopeda es el eje, rodeado de profesionales sanitarios y de un entorno implicado.
Con una reeducación coherente y herramientas adecuadas, cada niño puede superar sus dificultades y recuperar el placer de escribir.
