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el medio n.º 1 sobre los trastornos Dys
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Entre el colegio, la logopedia y los deberes, la agenda de un niño con disortografía suele estar muy cargada. ¿Hay que proponerle igualmente actividades extraescolares? Sí, e incluso es esencial. Le permiten tener éxito, relajarse y recuperar la confianza. Estas son las claves para elegirlas bien. Actividades para tener éxito y crecer.
Para un niño que vive dificultades en el colegio, las actividades extraescolares son un espacio donde puede tener éxito, sin relación con lo escrito. Estos logros refuerzan su confianza en sí mismo. Estos logros cuentan mucho.
También le permiten relajarse, liberar energía y conocer a otros niños en otro contexto. El descanso es esencial.
No es tiempo perdido: es tiempo que alimenta su equilibrio. Su equilibrio depende de ello. Ver dysorthographie et estime de soi.
El deporte es una excelente opción. Permite desfogarse, reducir el estrés, desarrollar la confianza y el espíritu de equipo. El deporte es beneficioso.
También mejora el sueño y la concentración, muy útiles para el aprendizaje. El sueño se beneficia.
Elija un deporte que guste a su hijo, en lugar de uno que haya elegido usted por él. Su elección cuenta. Ver dysorthographie et sport.
La música, el dibujo, la pintura, el teatro y la danza permiten al niño expresarse de otra manera que por escrito. Muchos niños con dislexia o disortografía descubren ahí un verdadero talento. Estas actividades revelan talentos.
El teatro también puede desarrollar la soltura al hablar, a menudo un punto fuerte de los niños con disortografía. La expresión oral se valora.
Ver dysorthographie et musique. La expresión cambia de forma.
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Las actividades manuales, la cocina, el bricolaje, la robótica y la programación potencian otras competencias: creatividad, lógica, habilidad. Estas actividades potencian otras competencias.
También pueden hacer descubrir pasiones y, más adelante, posibles vías de orientación. Nacen pasiones.
El niño vive ahí logros concretos y visibles. Los logros son tangibles.
Cuidado con sobrecargar la agenda. Entre el colegio, la logopedia, los deberes y las actividades, su hijo también necesita tiempo libre para no hacer nada. El descanso es esencial.
Una o dos actividades por semana suelen bastar. Déjele momentos de descanso. La moderación es la clave.
Ver dysorthographie et fatigue. El cansancio debe evitarse.
La actividad debe ser un placer, no una obligación más. Deje que su hijo elija, pruebe y cambie si no le gusta. El placer es esencial.
Una actividad elegida se vive con más entusiasmo y aporta más beneficios. La elección motiva.
Las sesiones de prueba, a menudo ofrecidas por los clubes, permiten probar antes de comprometerse. La prueba es útil.
Si la actividad incluye escritura, por ejemplo leer una partitura o un texto de teatro, puede informar al monitor de la disortografía de su hijo. La información puede ayudar.
Podrá adaptarse si es necesario y evitar poner a su hijo en dificultades. La adaptación es posible.
Esta decisión sigue siendo suya y de su hijo. Esta decisión le corresponde. Ver le centre de loisirs.
Un espacio de intercambio, escucha y apoyo dedicado a los padres de niños con trastornos DYS
Sí, le permiten tener éxito, relajarse y recuperar la confianza, sin relación con lo escrito. Son esenciales.
Una o dos por semana bastan, para no sobrecargar su agenda. La moderación es importante.
La que le guste. Deporte, artes, actividades manuales: el placer es el primer criterio. El placer guía la elección.
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