Ejercicio de disortografía: sonidos parecidos f y v, ch y j

Un niño que escribe « fache » en lugar de « vache », o « jeval » en lugar de « cheval », confunde sonidos parecidos. Estas confusiones son frecuentes en los niños con disortografía, que se apoyan mucho en el sonido para escribir. Aquí tienes ejercicios para ayudar al oído, y después a la mano, a distinguir estos sonidos.

Pares de sonidos que se parecen

Los sonidos que más se confunden forman pares: « f » y « v », « ch » y « j », « p » y « b », « t » y « d », « s » y « z », « k » y « g ». En cada par, la boca hace exactamente el mismo movimiento. La única diferencia es la vibración de las cuerdas vocales, presente solo en uno de los dos sonidos.

Si el niño no oye bien esta diferencia, no puede elegir la letra correcta. Sus errores son, por tanto, lógicos, y no fruto de la falta de atención. Primero hay que trabajar la escucha antes que la escritura. La página mi hijo escribe como oye explica este mecanismo.

Sentir la diferencia con la mano

Para que la diferencia se perciba, el niño pone la mano en la garganta y pronuncia largamente « ffff » y luego « vvvv ». Nota que la garganta vibra con la « v » y permanece inmóvil con la « f ». El niño lo percibe enseguida bajo su mano.

Se hace lo mismo con « ch » y « j », exagerando la pronunciación. Después, el niño puede comprobarlo cuando duda al escribir, pronunciando el sonido con la mano en la garganta. Este pequeño gesto se convierte en un reflejo. Funciona con todos los pares de sonidos parecidos.

Una palabra clave para cada sonido

Para cada sonido del par, se elige una palabra clave con una imagen: « fusée » para la « f », « vélo » para la « v ». El niño fabrica sus tarjetas y las coloca cerca de su mesa de trabajo. Cuando duda, compara el sonido de la palabra que quiere escribir con el de sus palabras clave.

Se trabaja un solo par durante una o dos semanas, antes de pasar al siguiente. Mezclar todos los pares demasiado pronto corre el riesgo de reforzar la confusión. Se repasan con regularidad los pares ya trabajados. Tomarse el tiempo necesario compensa más que querer abordarlo todo de golpe.

Busque profesionales dys cerca de usted

El único directorio en línea dedicado a los profesionales de los trastornos Dys

Escribir al dictado articulando

Una vez que los sonidos están bien distinguidos oralmente, se dictan sílabas que contienen uno u otro sonido, articulando bien. El niño escribe y comprueba con la mano en la garganta si tiene dudas. Después se pasa a palabras cortas y, luego, a frases breves.

Los pares de palabras que solo se diferencian por este sonido, como « vin » y « fin » o « champ » y « jambe », son un muy buen entrenamiento. El niño comprende que un error cambia el significado de la palabra. Así presta más atención. La página sobre las letras invertidas trata de otro error frecuente.

Clasificar y ordenar

Se puede proponer una serie de imágenes y pedir al niño que las clasifique según el sonido que contienen, en dos cajas. Dice el nombre de la imagen en voz alta, escucha y decide. Esta clasificación no exige escribir, por lo que resulta accesible incluso para los más pequeños.

Después se puede pasar a palabras escritas con huecos, en las que el niño completa con « f » o « v ». Dice la palabra, comprueba el sonido y escribe la letra. Este ejercicio se hace rápidamente, en una pizarra. La página de juegos de ortografía ofrece otras formas.

Cuando el lenguaje oral también se ve afectado

Si el niño también confunde estos sonidos al hablar, la dificultad puede proceder de la percepción auditiva o del lenguaje oral. En ese caso, es útil revisar la audición con un otorrinolaringólogo. Una audición normal permite descartar una causa sencilla.

El logopeda también podrá evaluar el lenguaje oral y proponer un trabajo específico. Es importante no limitarse a la escritura si el lenguaje oral está afectado. Ambos aspectos se trabajan juntos. La página disortografía o trastorno del desarrollo del lenguaje ayuda a diferenciarlos.

El logopeda para las confusiones persistentes

Si estas confusiones persisten a pesar del entrenamiento, una evaluación logopédica permitirá comprender su origen y proponer una rehabilitación adecuada. El logopeda dispone de ejercicios específicos para la escucha de los sonidos. Estos juegos en casa prolongan su trabajo, sin reemplazarlo.

Puede buscar un logopeda por ciudad y por trastorno en el directorio ProfessionnelsDys. Lleve algunos escritos en los que aparezcan estas confusiones, serán útiles en la evaluación. La página sobre la disortografía fonológica describe este tipo de dificultad.