Übung zur Rechtschreibstörung: Wortfamilien

Wortfamilien gehören zu den wirkungsvollsten Hilfsmitteln für ein Kind mit Rechtschreibstörung. Wenn es ein Wort aus derselben Familie sucht, kann es einen stummen Buchstaben, einen Doppelkonsonanten oder einen Akzent wiederfinden. Anstatt jedes Wort einzeln zu lernen, versteht es die Logik der Rechtschreibung. Hier sind Übungen, mit denen sich diese Denkweise entwickeln lässt.

Was eine Wortfamilie ist

Eine Wortfamilie fasst Wörter zusammen, die auf demselben Wortstamm beruhen und eine ähnliche Bedeutung haben. „Terre“, „terrain“, „enterrer“ und „territoire“ gehören zur selben Familie. Diese Wörter haben für ihren gemeinsamen Teil oft dieselbe Schreibweise.

Für ein Kind mit Rechtschreibstörung ist das eine wertvolle Hilfe. Wenn man die Schreibweise eines einzigen Wortes kennt, kann man mehrere andere richtig schreiben. Die Rechtschreibung wird dadurch weniger willkürlich und logischer. Die Seite dysorthographie et vocabulaire zeigt den Zusammenhang zwischen Wortbedeutung und Rechtschreibung.

Einen stummen Buchstaben wiederfinden

Der erste Nutzen der Wortfamilien besteht darin, stumme Buchstaben am Wortende wiederzufinden. „Petit“ schreibt man mit einem „t“, weil man dieses „t“ in „petite“ hört. „Bavard“ schreibt man mit einem „d“, weil man es in „bavarder“ hört. Das Kind lernt, sich diese Frage zu stellen, bevor es schreibt.

Man kann mit einer Liste unvollständiger Wörter üben, etwa „un cham…“ oder „un tapi…“. Das Kind sucht ein Wort aus der Familie, „champêtre“ oder „tapisser“, und findet so den Buchstaben. Anschließend überprüft es das Ergebnis mit einem Wörterbuch. Den stummen Buchstaben widmen wir eine eigene Seite.

Einen Familienstammbaum erstellen

Um eine Familie zu veranschaulichen, kann man einen Baum zeichnen, mit dem Grundwort auf dem Stamm und den abgeleiteten Wörtern auf den Ästen. Aus „Dent“ entstehen „dentiste“, „dentaire“, „dentition“. Das Kind malt den gemeinsamen Teil in jedem Wort farbig an.

Dieser Baum kann im Zimmer aufgehängt oder in ein Heft geklebt werden. Jede Woche wird ein neuer gestaltet, ausgehend von einem Wort aus dem Unterricht. Das Kind hat Freude daran, neue Äste zu finden. Diese Arbeit erweitert außerdem seinen Wortschatz.

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Präfixe und Suffixe

Wortfamilien entstehen durch Präfixe, am Wortanfang, und Suffixe, am Wortende. „Re“ in „refaire“, „in“ in „inutile“, „eur“ in „chanteur“, „ment“ in „lentement“. Diese Wortbausteine zu erkennen, hilft, lange Wörter zu gliedern und richtig zu schreiben.

Man kann spielerisch neue Wörter bilden, indem man ein Präfix oder Suffix an ein Grundwort anfügt. Aus „Faire“ werden „défaire“, „refaire“, „faisable“. Das Kind entdeckt, dass die Schreibweise des Grundwortes erhalten bleibt. Die Seite über die Silben beim Schreiben hilft dabei, diese langen Wörter zu schreiben.

Wortfamilien und Doppelkonsonanten

Doppelkonsonanten bleiben innerhalb der ganzen Familie oft erhalten: „honneur“, „honnête“, „honnêteté“. Sobald das Grundwort gelernt ist, kann das Kind es auf die anderen übertragen. So muss nicht jedes Wort einzeln auswendig gelernt werden.

Es gibt jedoch Ausnahmen, etwa „honneur“ und „honorer“, die nicht dieselbe Anzahl an „n“ haben. Es ist hilfreich, darauf hinzuweisen, ohne daraus ein großes Problem zu machen. Das Kind versteht, dass die Familie eine Hilfe ist und keine absolute Regel. Den Doppelkonsonanten ist eine eigene Seite gewidmet.

Spiele rund um Wortfamilien

Das Familienspiel nach dem Vorbild des klassischen Kartenspiels lässt sich mit Wortfamilien selbst herstellen. Jede Familie umfasst vier oder sechs Karten, die zusammengeführt werden müssen. Das Kind liest die Wörter, erkennt den gemeinsamen Wortstamm und ordnet sie einander zu.

Man kann auch das Eindringlingsspiel spielen: In einer Liste wie „lait, laitier, laitue, laiterie“ muss das Kind das Wort finden, das nicht zur Familie gehört. Dabei denkt es sowohl über die Bedeutung als auch über die Schreibweise nach. Diese Spiele eignen sich für die ganze Familie, im wörtlichen wie im übertragenen Sinn. Die Seite mit Spielen für Kinder mit Rechtschreibstörung bietet weitere Ideen.

Wortfamilien: Rat vom Logopäden

Der Logopäde nutzt Wortfamilien häufig in der Behandlung der lexikalischen Rechtschreibung. Er kann je nach Leistungsstand des Kindes angeben, welche Familien vorrangig geübt werden sollten. Diese Arbeit zu Hause ergänzt die Sitzungen, ersetzt sie aber nicht.

Um einen Logopäden zu finden, ermöglicht das Verzeichnis ProfessionnelsDys die Suche nach Ort und Störungsbild. Zögern Sie nicht, ihm die angefertigten Familienbäume zu zeigen. Die Seite zur logopädischen Behandlung der Rechtschreibstörung beschreibt diese Begleitung.