Dysorthographie et MDPH

Faut-il faire un dossier MDPH pour un enfant dysorthographique ? La question revient souvent, et la réponse dépend de la situation. Pour beaucoup d’enfants, le PAP suffit. Pour d’autres, la MDPH ouvre l’accès à des aides plus importantes. Voici quand la démarche est utile, ce qu’elle peut apporter et comment la mener à bien. Une démarche utile dans certains cas, inutile dans d’autres.

Qu'est-ce que la MDPH

La MDPH, maison départementale des personnes handicapées, est l’organisme qui évalue les besoins des personnes en situation de handicap et décide des aides et droits qui leur sont accordés. Il en existe une par département. Elle est l’interlocuteur unique pour toutes les demandes liées au handicap.

Les décisions sont prises par une commission, la CDAPH, après étude du dossier par une équipe pluridisciplinaire. Cette équipe évalue l’impact du trouble sur la vie de l’enfant, à l’école comme au quotidien. Ses décisions s’appuient sur une évaluation globale de la situation.

Les troubles dys peuvent être reconnus par la MDPH quand ils entraînent des difficultés importantes. Cette reconnaissance n’est jamais automatique. Voir dysorthographie : est-ce un handicap.

Quand faire un dossier

Pour une dysorthographie isolée, bien prise en charge avec un PAP et une rééducation, un dossier MDPH n’est en général pas nécessaire. Le PAP permet déjà d’obtenir de nombreux aménagements en classe. Le PAP reste la première étape dans la majorité des cas.

Le dossier MDPH devient utile quand l’enfant a besoin d’aides que le PAP ne permet pas : une AESH, du matériel pédagogique adapté financé comme un ordinateur, un accompagnement par un service spécialisé, ou une aide financière. Ces aides peuvent vraiment changer le quotidien de l’enfant.

Il est aussi souvent envisagé quand la dysorthographie est sévère ou associée à d’autres troubles. Chaque situation est évaluée au cas par cas. Voir PAP ou PPS.

Les aides possibles

La MDPH peut mettre en place un PPS, projet personnalisé de scolarisation, qui précise les aménagements et les aides dont l’élève a besoin. Il peut prévoir une AESH, du matériel adapté ou une orientation vers une ULIS. Ce document précise toutes les aides de l’élève.

Elle peut aussi attribuer l’AEEH, allocation d’éducation de l’enfant handicapé, pour aider à financer les frais non remboursés comme les séances de psychomotricité ou d’ergothérapie. Elle peut alléger le budget des familles.

Enfin, elle peut orienter vers un SESSAD, service qui intervient à l’école ou à domicile. Ces services réunissent plusieurs professionnels. Voir AEEH et dysorthographie et l’AESH.

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Constituer le dossier

Le dossier comprend un formulaire de demande, un certificat médical récent rempli par le médecin, et un volet scolaire complété avec l’école. Joignez tous les bilans utiles : orthophonique, neuropsychologique, psychomoteur. Plus le dossier est complet, plus il est traité efficacement.

Le formulaire comporte une partie « projet de vie », où vous décrivez les difficultés de votre enfant au quotidien et ses besoins. Soyez concret et précis : c’est souvent cette partie qui fait la différence. Décrivez une journée type de votre enfant avec ses difficultés.

L’enseignant référent, chargé du suivi des élèves en situation de handicap, peut vous aider dans ces démarches. N’hésitez pas à le contacter par l’intermédiaire de l’école. Son aide est souvent précieuse pour remplir le volet scolaire.

Les délais

Les délais de traitement des dossiers MDPH sont souvent longs, de plusieurs mois selon les départements. Il faut donc anticiper, surtout si vous souhaitez des aides pour la rentrée suivante. Envoyez le dossier le plus tôt possible.

Le certificat médical a une durée de validité limitée. Vérifiez qu’il est toujours valable au moment de l’envoi du dossier. Un certificat expiré peut retarder le traitement.

Une fois les droits accordés, ils le sont pour une durée déterminée. Il faudra faire une demande de renouvellement avant leur échéance. Notez la date d’échéance de vos droits dans votre agenda.

Et si la demande est refusée

Si la MDPH refuse votre demande ou accorde moins que ce que vous espériez, vous pouvez contester la décision. Un recours administratif préalable est en général obligatoire avant tout recours devant le tribunal. Les décisions peuvent être contestées.

Avant de contester, demandez à comprendre les raisons de la décision. Il manque parfois simplement un bilan ou des informations sur l’impact concret du trouble. Un complément de dossier suffit parfois.

Les associations de parents d’enfants dys peuvent vous aider dans ces démarches. Elles connaissent bien ces démarches. Voir les associations.

Faut-il le faire

Faire un dossier MDPH est un choix. Certains parents hésitent, par peur de l’étiquette « handicap ». Sachez que la reconnaissance est confidentielle et que les droits peuvent ne pas être renouvelés si les besoins diminuent. Vous restez libre de votre choix.

La démarche demande du temps et de l’énergie. Elle vaut la peine si votre enfant a besoin d’aides que le PAP ne permet pas d’obtenir. Pesez le pour et le contre avec les professionnels.

Parlez-en avec l’orthophoniste, le médecin scolaire et l’enseignant référent, qui vous aideront à évaluer l’intérêt de la démarche. Ils connaissent bien la situation de votre enfant. Voir PAP et dysorthographie.

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Les questions qui reviennent

Faut-il un dossier MDPH pour une dysorthographie ?

Pas forcément. Le PAP suffit dans beaucoup de cas. Le dossier MDPH est utile pour obtenir des aides plus importantes comme une AESH, du matériel adapté ou l’AEEH. Commencez par le PAP, puis voyez si c’est suffisant.

Combien de temps pour une réponse de la MDPH ?

Plusieurs mois en général, selon les départements. Il faut anticiper, surtout si vous souhaitez des aides pour la rentrée. Anticipez si vous visez une rentrée.

Qui peut aider à remplir le dossier ?

L’enseignant référent, le médecin scolaire, l’orthophoniste et les associations de parents peuvent vous accompagner. Vous n’avez pas à faire ces démarches seul.