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das Medium Nr. 1 zu Dys-Störungen
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Sie vermuten, dysorthographisch zu sein, wurden aber nie diagnostiziert? Das trifft auf viele Erwachsene zu, die aufgewachsen sind, als die Dys-Störungen noch wenig bekannt waren. Es ist nie zu spät, den eigenen Schwierigkeiten einen Namen zu geben. Hier erfahren Sie, wie eine Diagnose im Erwachsenenalter abläuft und was sie Ihnen konkret bringen kann. Der Weg ist einfach, und er kann tatsächlich etwas verändern.
Viele Erwachsene fragen sich, wozu eine Diagnose gut sein soll, da sie ihr Studium abgeschlossen haben und gelernt haben, mit ihren Schwierigkeiten zu leben. Dennoch kann es sehr befreiend sein, dem, was man erlebt hat, einen Namen zu geben. Man versteht endlich, dass es weder Faulheit noch mangelnde Intelligenz war. Diese Erleichterung wird oft als Wendepunkt beschrieben.
Die Diagnose kann auch konkrete Auswirkungen haben. Sie ermöglicht den Zugang zu einer gezielten Rehabilitation, das Erlernen geeigneter Hilfsmittel und, falls nötig, das Beantragen von Anpassungen am Arbeitsplatz oder im Rahmen einer Ausbildung. Diese Hilfen erleichtern den Alltag spürbar.
Für Eltern von dys-betroffenen Kindern hilft die Diagnose außerdem häufig, ihr Kind besser zu verstehen und zu begleiten. Ihre eigene Erfahrung wird dann zu einem Vorteil für Ihr Kind. Siehe die Anzeichen beim Erwachsenen.
Das Vorgehen ist dasselbe wie bei einem Kind. Wenden Sie sich zuerst an Ihren Hausarzt und schildern Sie ihm Ihre Schwierigkeiten beim Schreiben, seit wann diese bestehen und wie sie Ihr Leben beeinflussen. Ihr Arzt kann Sie an eine geeignete Fachperson verweisen.
Er kann eine logopädische Untersuchung verordnen, die dann unter denselben Bedingungen erstattet wird wie bei einem Kind. Nicht alle Logopädinnen und Logopäden behandeln Erwachsene für diese Art von Untersuchung: Erkundigen Sie sich bei der Terminvereinbarung. Fragen Sie, ob Erwachsene aufgenommen werden, bevor Sie sich anmelden.
Bringen Sie, wenn möglich, Unterlagen aus Ihrer Schulzeit mit, etwa alte Zeugnisse oder aktuelle Beispiele Ihrer schriftlichen Arbeiten. Sie helfen der Logopädin bzw. dem Logopäden, Ihren Werdegang nachzuvollziehen. Diese Unterlagen geben Aufschluss über Ihren Weg.
Die logopädische Untersuchung eines Erwachsenen überprüft die Rechtschreibung, das Lesen, die Schreibgeschwindigkeit, das schriftliche Textverständnis und manchmal das Arbeitsgedächtnis. Dabei kommen für Erwachsene geeignete und normierte Tests zum Einsatz. Diese Tests berücksichtigen Ihr Alter und Ihren Bildungsstand.
Die Logopädin bzw. der Logopäde interessiert sich auch für Ihre Lebensgeschichte: schulische Schwierigkeiten, beruflicher Werdegang, Kompensationsstrategien, die Sie im Laufe der Jahre entwickelt haben. Bei Erwachsenen können diese Strategien die Störung teilweise verdecken. Diese Strategien sind auch für die Zukunft wertvoll.
Der Untersuchungsbericht legt fest, ob eine Dysorthographie vorliegt, welche Form und welcher Schweregrad vorliegen, und schlägt Ansätze zur Begleitung vor. Dieses Dokument wird Ihnen bei Ihren Anliegen nützlich sein. Siehe die logopädische Untersuchung.
Das einzige Online-Verzeichnis für Fachleute im Bereich der Dys-Störungen
Beim Erwachsenen ist die Rehabilitation oft kurz und gezielt. Sie zielt weniger darauf ab, die Grundlagen nachzuholen, als wirksame Strategien zu entwickeln: gezieltes Korrekturlesen, das Erkennen der eigenen häufigsten Fehler, Tricks für Homophone und Kongruenzen. Diese Strategien sind im Alltag direkt nützlich.
Ein großer Teil der Arbeit betrifft digitale Hilfsmittel. Erweiterte Rechtschreibprüfung, Diktierfunktion, Wortvorhersage: Wenn man sie gut beherrscht, verändern sie das Verhältnis zum Schreiben grundlegend. Diese Hilfsmittel sind oft kostenlos oder kostengünstig.
Manche Erwachsene entscheiden sich zudem für eine psychologische Begleitung, um an Scham oder Angst im Zusammenhang mit dem Schreiben zu arbeiten. Diese Arbeit kann das Verhältnis zum Schreiben stark entlasten. Siehe die Rechtschreibprüfung.
Wenn Ihre Dysorthographie sich erheblich auf Ihre Arbeit auswirkt, kann die Diagnose es Ihnen ermöglichen, eine Anerkennung als Schwerbehinderte bzw. Schwerbehinderter zu beantragen, die RQTH. Sie eröffnet Anspruch auf Arbeitsplatzanpassungen und Unterstützungsleistungen. Diese Anerkennung wird vertraulich behandelt.
Diese Anpassungen können einfach sein: Korrekturprogramm, zusätzliche Zeit für bestimmte Aufgaben, Gegenlesen durch eine Kollegin oder einen Kollegen. Sie werden mit dem Arbeitgeber und dem Betriebsarzt bzw. der Betriebsärztin besprochen. Solche Anpassungen lassen sich oft unkompliziert umsetzen.
Einen RQTH-Antrag zu stellen bleibt eine persönliche Entscheidung, und Sie sind nicht verpflichtet, Ihren Arbeitgeber darüber zu informieren. Die Entscheidung liegt bei Ihnen. Siehe Dysorthographie und RQTH.
Wenn Sie ein Studium wieder aufnehmen, sich auf einen Wettbewerb vorbereiten oder eine Ausbildung absolvieren, kann die Diagnose Ihnen Prüfungsanpassungen ermöglichen. Zusätzliche Zeit, Computer, je nach Fall eine angepasste Bewertung der Rechtschreibung. Diese Anpassungen stellen die Chancengleichheit her.
Die Verfahren unterscheiden sich je nach Einrichtung und Wettbewerb. Erkundigen Sie sich beim Behindertenbeauftragten der Universität bzw. bei der Stelle, die die Prüfung organisiert, und zwar lange vor den Fristen. Planen Sie frühzeitig, damit Sie keine Termine verpassen.
Der Untersuchungsbericht ist für Ihren Antrag unverzichtbar. Bewahren Sie mehrere Kopien davon auf. Siehe Dysorthographie und Wettbewerbe.
Über die konkreten Hilfen hinaus verändert die Diagnose oft den Blick auf sich selbst. Viele Erwachsene berichten, dass sie sich endlich verstanden gefühlt haben und aufgehört haben, sich so hart zu verurteilen. Dieser neue Blick auf sich selbst ist wertvoll.
Die eigene Diagnose mit nahestehenden Menschen zu teilen oder offen darüber zu sprechen, kann auch die Last des Geheimnisses verringern. Zahlreiche bekannte Persönlichkeiten haben dys-Störungen und sprechen öffentlich darüber. Über die eigene Störung zu sprechen hilft oft, sich weniger allein zu fühlen.
Vereine für Menschen mit dys-Störungen und Selbsthilfegruppen können ebenfalls eine wertvolle Ressource sein. Dort finden Sie Zuhören und Rat. Siehe die Vereine.
Ein Raum für Austausch, Zuhören und Unterstützung, speziell für Eltern von Kindern mit Dys-Störungen
Ja. Die logopädische Untersuchung ist in jedem Alter möglich, auf ärztliche Verordnung, mit für Erwachsene geeigneten Tests. Sie wird unter denselben Bedingungen erstattet wie bei einem Kind. Das Vorgehen ist dasselbe wie bei einem Kind.
Ja. Sie hilft, sich selbst besser zu verstehen, ermöglicht den Zugang zu einer gezielten Rehabilitation, das Erlernen geeigneter Hilfsmittel und, falls nötig, das Beantragen von Anpassungen am Arbeitsplatz oder bei Prüfungen. Die Diagnose hilft oft, sich mit dem eigenen Werdegang zu versöhnen.
Nein, das ist nicht verpflichtend. Wenn Sie Arbeitsplatzanpassungen wünschen, kann eine RQTH beantragt werden, und Sie bleiben frei in der Entscheidung, was Sie mitteilen. Diese Entscheidung liegt ganz bei Ihnen.
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