Übung Rechtschreibstörung ähnliche Laute f und w, sch und dsch

Ein Kind, das „fache“ statt „Wache“ oder „jeval“ statt „Schewal“ schreibt, verwechselt ähnlich klingende Laute. Solche Verwechslungen sind bei Kindern mit Rechtschreibstörung häufig, denn sie stützen sich beim Schreiben stark auf das Gehör. Hier sind Übungen, die zuerst das Ohr und dann die Hand dabei unterstützen, diese Laute zu unterscheiden.

Lautpaare, die sich ähneln

Die Laute, die am häufigsten verwechselt werden, bilden Paare: „f“ und „w“, „sch“ und „dsch“, „p“ und „b“, „t“ und „d“, „s“ und „s“ (stimmhaft), „k“ und „g“. Bei jedem Paar macht der Mund genau dieselbe Bewegung. Der einzige Unterschied ist die Schwingung der Stimmbänder, die nur bei einem der beiden Laute vorhanden ist.

Wenn das Kind diesen Unterschied nicht gut hört, kann es nicht den richtigen Buchstaben wählen. Seine Fehler sind also logisch und nicht Unaufmerksamkeit. Zuerst muss das Hören geschult werden, dann das Schreiben. Die Seite Mein Kind schreibt, wie es hört erklärt diesen Mechanismus.

Den Unterschied mit der Hand spüren

Damit der Unterschied spürbar wird, legt das Kind die Hand an seinen Hals und spricht lang „ffff“, dann „wwww“. Es spürt, dass der Hals beim „w“ vibriert und beim „f“ ruhig bleibt. Das Kind nimmt das sofort unter seiner Hand wahr.

Ebenso verfährt man mit „sch“ und „dsch“, wobei die Aussprache übertrieben wird. Das Kind kann dann, wenn es beim Schreiben zögert, den Laut mit der Hand am Hals sprechen und überprüfen. Diese kleine Bewegung wird zur Gewohnheit. Sie funktioniert bei allen ähnlichen Lautpaaren.

Ein Merkwort für jeden Laut

Für jeden Laut des Paares wählt man ein Merkwort mit einem Bild: „Feuer“ für das „f“, „Wasser“ für das „w“. Das Kind stellt seine Karten selbst her und hängt sie in der Nähe seines Schreibtischs auf. Wenn es zögert, vergleicht es den Laut des zu schreibenden Wortes mit dem seiner Merkwörter.

Man übt jeweils ein einziges Paar ein oder zwei Wochen lang, bevor man zum nächsten übergeht. Zu viele Paare zu früh zu mischen, verstärkt die Verwechslung. Bereits geübte Paare werden regelmäßig wiederholt. Sich Zeit zu nehmen lohnt sich mehr, als alles auf einmal bearbeiten zu wollen.

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Diktat mit deutlicher Aussprache

Wenn die Laute mündlich gut unterschieden werden, diktiert man Silben, die einen dieser Laute enthalten, und spricht dabei deutlich. Das Kind schreibt und überprüft bei Unsicherheit mit der Hand am Hals. Danach geht man zu kurzen Wörtern und dann zu kleinen Sätzen über.

Wortpaare, die sich nur durch diesen Laut unterscheiden, etwa „Wein“ und „Fein“ oder „Chance“ und „Dschungel“, sind ein sehr gutes Training. Das Kind begreift, dass ein Fehler die Bedeutung des Wortes verändert. Es wird dadurch aufmerksamer. Die Seite zu umgedrehten Buchstaben behandelt einen anderen häufigen Fehler.

Sortieren und Zuordnen

Man kann eine Reihe von Bildern vorlegen und das Kind bitten, sie nach dem enthaltenen Laut in zwei Schachteln zu sortieren. Es spricht den Namen des Bildes laut aus, hört genau hin und entscheidet dann. Bei diesem Sortieren muss nicht geschrieben werden, daher eignet es sich auch für die Jüngsten.

Anschließend kann man zu Lückenwörtern übergehen, in denen das Kind mit „f“ oder „w“ ergänzt. Es spricht das Wort, prüft den Laut und schreibt den Buchstaben. Diese Übung geht schnell auf einer Schiefertafel. Die Seite mit Rechtschreibspielen bietet weitere Formen.

Wenn auch das Sprechen betroffen ist

Verwechselt das Kind diese Laute auch beim Sprechen, kann die Schwierigkeit in der Hörwahrnehmung oder in der mündlichen Sprache liegen. Dann ist es sinnvoll, das Gehör bei einem HNO-Arzt überprüfen zu lassen. Ein normales Hörvermögen schließt eine einfache Ursache aus.

Der Logopäde kann auch die mündliche Sprache untersuchen und eine gezielte Förderung vorschlagen. Es ist wichtig, sich nicht nur auf das Schreiben zu beschränken, wenn auch das Sprechen betroffen ist. Beide Bereiche werden gemeinsam gefördert. Die Seite Rechtschreibstörung oder Sprachentwicklungsstörung hilft, den Unterschied zu erkennen.

Der Logopäde bei anhaltenden Verwechslungen

Wenn diese Verwechslungen trotz Übung bestehen bleiben, klärt eine logopädische Diagnostik ihre Ursache und ermöglicht eine passende Therapie. Der Logopäde verfügt über spezifische Übungen zum Hören von Lauten. Diese Spiele zu Hause ergänzen seine Arbeit, ersetzen sie aber nicht.

Einen Logopäden können Sie nach Ort und Störungsbild im Verzeichnis ProfessionnelsDys suchen. Bringen Sie einige Schriftstücke mit, in denen diese Verwechslungen vorkommen; sie sind für die Diagnostik hilfreich. Die Seite zur phonologischen Rechtschreibstörung beschreibt diese Art von Schwierigkeit.