Übung Rechtschreibstörung Wörter trennen

„lavion“ statt „l’avion“ oder „il a lé“ statt „il allait“ sind Fehler bei der Worttrennung. Das Kind hängt Wörter aneinander oder teilt ein Wort in zwei. Solche Fehler sind bei Kindern mit Rechtschreibstörung häufig. Hier sind Übungen, mit denen sie lernen, die Wortgrenzen zu erkennen.

Das Problem der Wortgrenzen

Beim Sprechen fließen die Wörter ohne Pause ineinander, und Bindungen verwischen ihre Grenzen zusätzlich. „Les enfants“ wird wie ein einziger Block ausgesprochen. Ein Kind, das so schreibt, wie es hört, weiß nicht immer, wo es die Leerzeichen setzen soll.

Es hängt dann kleine Wörter an größere an, etwa Artikel und Pronomen, oder zerlegt ein langes Wort in Teile, die wie kleine Wörter aussehen. Diese Fehler zeigen, dass es das Wort noch nicht gut als eigene Einheit wahrnimmt. Sie nehmen mit dem Training ab. Sie sind ein guter Fortschrittsindikator und in den Heften leicht zu beobachten. Die Seite mein Kind trennt Wörter falsch beschreibt dieses Phänomen.

Wörter beim Sprechen zählen

Eine erste Übung besteht darin, einen Satz zu sprechen und das Kind zu fragen, wie viele Wörter es hört. Es schiebt bei jedem Wort eine Spielfigur auf dem Tisch weiter. Anschließend schreibt man den Satz auf, um gemeinsam zu überprüfen, ob es stimmt.

Kleine Wörter wie „le“, „un“ oder „et“ werden beim Zählen oft vergessen. Das Kind merkt, dass sie auch zählen. Man kann sie durch Spielfiguren einer anderen Farbe darstellen. Erst wenn das Zählen sicher gelingt, geht man zum Schreiben über.

Karteikarten für jedes Wort

Man schreibt einen Satz auf einzelne Karteikarten, ein Wort pro Karte. Das Kind legt sie um, mischt sie und bringt sie wieder in die richtige Reihenfolge. So sieht es ganz konkret, dass jedes Wort eine Einheit ist.

Anschließend kann man es bitten, den Satz abzuschreiben und dabei zwischen den Karten einen deutlich sichtbaren Abstand zu lassen. Bei den Jüngeren kann man verlangen, zwischen jedem Wort einen Finger zu legen. Dieser Trick macht den Abstand greifbar. Er wird im Unterricht häufig verwendet. Zu Hause kann man ihn durch einen kleinen Eisstiel ersetzen, der zwischen die Wörter gelegt wird.

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Artikel und Apostroph

Der Apostroph bereitet eine besondere Schwierigkeit: „l’avion“ wird oft als „lavion“ geschrieben. Man kann erklären, dass „l’“ vor einem Vokal „le“ oder „la“ ersetzt. Man schreibt „le avion“ und zeigt dann, dass das „e“ wegfällt und der Apostroph gesetzt wird.

Eine Übung besteht darin, Wortgruppen wie „la école“ oder „le arbre“ in „l’école“ und „l’arbre“ umzuwandeln. Das Kind versteht, dass der Apostroph zwei Wörter trennt. Anschließend kann man Wortgruppen mit Apostroph diktieren. Das Kind prüft, indem es das „le“ oder „la“ laut wieder einsetzt. Auch die Seite zur Verwendung der Zeichensetzung behandelt den Apostroph.

Falsch getrennte Wörter

Manche Kinder trennen ein langes Wort, wenn ein Teil wie ein kleines Wort aussieht: „a lé“ für „aller“, „en suite“ für „ensuite“. Man kann ihnen beibringen, die Bedeutung zu prüfen: Haben „a“ und „lé“ hier eine Bedeutung? Wenn nicht, handelt es sich um ein einziges Wort.

Man legt Sätze mit diesen Fehlern vor, und das Kind muss sie korrigieren und dabei erklären. Es lernt, sich zu fragen, ob jeder geschriebene Teil an dieser Stelle ein richtiges Wort ist. Diese Überlegung hilft ihm auch bei Homophonen. Die Seite zu den Homophonen a und à setzt diese Arbeit fort.

Wörter in einem zusammengeschriebenen Satz finden

Man schreibt einen Satz ohne Leerzeichen, etwa „lechienjoueaveclaballe“, und das Kind zieht Striche zwischen die Wörter. Es muss lesen, verstehen und jedes Wort erkennen. Diese Übung ist ein hervorragendes Training der Segmentierung.

Man beginnt mit kurzen Sätzen aus bekannten Wörtern. Das Kind kann danach eigene zusammengeschriebene Sätze für einen Elternteil erfinden. Es hat Spaß daran, den Erwachsenen hereinzulegen, und trainiert dabei zugleich. Auf unserer Seite mit spielerischen Übungen finden sich weitere Spiele.

Den Stand mit dem Logopäden besprechen

Segmentierungsfehler, die über die zweite Klasse hinaus bestehen bleiben, können Teil einer Rechtschreibstörung sein, die häufig mit Leseschwierigkeiten einhergeht. Der Logopäde kann sie im Rahmen einer Untersuchung bewerten. Diese Übungen zur Worttrennung ergänzen die Therapie.

Um einen Logopäden zu finden, schauen Sie im Verzeichnis ProfessionnelsDys nach, das eine Suche nach Stadt und Alter anbietet. Bringen Sie Hefte mit, in denen diese Fehler auftreten. Die Seite wann man sich Sorgen machen sollte gibt Anhaltspunkte zum Alter.