Dysorthographie.fr un media alimentato da
il media n°1 sulle difficoltà Dys
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Le famiglie di parole sono uno degli strumenti più efficaci per un bambino con disortografia. Cercando una parola della stessa famiglia, può ritrovare una lettera muta, una doppia consonante o un accento. Invece di imparare ogni parola isolatamente, comprende la logica dell’ortografia. Ecco alcuni esercizi per sviluppare questo riflesso.
Una famiglia di parole raggruppa parole costruite su una stessa radice, con un significato vicino. «Terra», «terreno», «sotterrare» e «territorio» appartengono alla stessa famiglia. Queste parole condividono spesso la stessa ortografia per la parte comune.
Per un bambino con disortografia, è un aiuto prezioso. Conoscere l’ortografia di una sola parola permette di scriverne correttamente molte altre. L’ortografia diventa meno arbitraria e più logica. La pagina dysorthographie et vocabulaire mostra il legame tra significato delle parole e ortografia.
La prima utilità delle famiglie è ritrovare le lettere mute alla fine della parola. «Piccolo» prende una «o» perché la si sente in «piccola». «Chiacchierone» prende una «e» perché la si sente in «chiacchierare». Il bambino impara a porsi la domanda prima di scrivere.
Ci si può allenare con un elenco di parole incomplete, come «un cam…» o «un tappe…». Il bambino cerca una parola della famiglia, «campestre» o «tappezzare», e ritrova la lettera. Poi verifica con un dizionario. Dedichiamo una pagina intera alle lettere mute.
Per visualizzare una famiglia, si può disegnare un albero con la parola di base sul tronco e le parole derivate sui rami. «Dente» dà «dentista», «dentale», «dentizione». Il bambino colora la parte comune in ogni parola.
Questo albero può essere appeso in camera o incollato in un quaderno. Ne si costruisce uno nuovo ogni settimana, a partire da una parola della classe. Il bambino prova piacere nel cercare nuovi rami. Questo lavoro arricchisce anche il suo vocabolario.
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Le famiglie si costruiscono con prefissi, all’inizio della parola, e suffissi, alla fine. «Re» in «rifare», «in» in «inutile», «tore» in «cantatore», «mente» in «lentamente». Riconoscere questi pezzi aiuta a dividere e scrivere le parole lunghe.
Si può giocare a formare parole aggiungendo un prefisso o un suffisso a una parola di base. «Fare» diventa «disfare», «rifare», «fattibile». Il bambino scopre che l’ortografia della parola di base resta la stessa. La pagina sulle sillabe nella scrittura aiuta a scrivere queste parole lunghe.
Le doppie consonanti si conservano spesso in tutta la famiglia: «onore», «onesto», «onestà». Una volta appresa la parola di base, il bambino può applicarla alle altre. Questo evita di memorizzare ogni parola separatamente.
Esistono però eccezioni, come «onore» e «onorare», che non hanno lo stesso numero di «n». È utile segnalarle, senza farne un dramma. Il bambino capisce che la famiglia è un aiuto, non una regola assoluta. Le doppie consonanti sono oggetto di una pagina dedicata.
Il gioco delle famiglie, sul modello del classico gioco di carte, può essere realizzato con famiglie di parole. Ogni famiglia comprende quattro o sei carte, e bisogna riunirle. Il bambino legge le parole, individua la radice comune e le associa.
Si può anche giocare all’intruso: in un elenco come «latte, lattaio, lattuga, latteria», il bambino deve trovare la parola che non appartiene alla famiglia. Riflette sul significato tanto quanto sull’ortografia. Questi giochi si fanno in famiglia, nel senso proprio come in quello figurato. La pagina dei giochi per bambini con disortografia ne propone altri.
Il logopedista utilizza spesso le famiglie di parole nella riabilitazione dell’ortografia lessicale. Può indicare quelle da lavorare prioritariamente in base al livello del bambino. Questo lavoro a casa prolunga le sedute, senza sostituirle.
Per trovare un logopedista, l’elenco ProfessionnelsDys consente una ricerca per città e per disturbo. Non esitate a mostrargli gli alberi di famiglia realizzati. La pagina sulla riabilitazione della disortografia descrive questo percorso.
Uno spazio di confronto, ascolto e sostegno dedicato ai genitori di bambini con disturbi DYS
A ritrovare una lettera muta, una doppia consonante o un accento cercando una parola della stessa famiglia.
Spesso, ma non sempre. Esistono eccezioni, come onore e onorare.
Con un gioco delle famiglie realizzato a mano, oppure con il gioco dell’intruso, in cui bisogna trovare la parola che non appartiene alla famiglia.
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