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Die Dysorthografie endet nicht mit dem Abitur. An der Universität, im BTS oder an einer Hochschule bleibt das Schreiben zentral: Mitschriften, Klausuren, Abschlussarbeiten. Studierende mit Dysorthografie können dennoch vollkommen erfolgreich sein, dank Nachteilsausgleichen und passender Hilfsmittel. Hier erfahren Sie, wie Sie diese erhalten und das Beste daraus machen. Der Studienerfolg ist durchaus möglich.
Im Studium gewinnt das Schreiben noch mehr an Bedeutung. Vorlesungen sind lang und schnell, Klausuren verlangen, in begrenzter Zeit viel zu schreiben, und Abschlussarbeiten erfordern große Sorgfalt. Die Anforderungen sind hoch.
Die Studierenden müssen zudem deutlich selbstständiger sein: ihre Arbeit organisieren, das Lernen planen und ihre Bedürfnisse selbst vertreten. Selbstständigkeit ist entscheidend.
Für Studierende mit Dysorthografie sind diese Herausforderungen real, doch sie haben im Laufe ihrer Schulzeit oft wirksame Strategien entwickelt. Diese Strategien sind wertvoll. Siehe Dysorthografie und Studium.
Die meisten Hochschulen verfügen über einen Dienst oder eine Beauftragte bzw. einen Beauftragten für Studierende mit Behinderung. Dies ist die wichtigste Ansprechperson, um Nachteilsausgleiche zu erhalten. Dies ist die wichtigste Ansprechperson.
Nehmen Sie schon zu Studienbeginn, besser noch davor, Kontakt mit ihr bzw. ihm auf. Die Person erklärt Ihnen die Schritte und die möglichen Nachteilsausgleiche. Planen Sie das Verfahren frühzeitig.
Das Verfahren ist vertraulich: Ihre Lehrenden erfahren Ihre Diagnose nicht, sondern nur die gewährten Nachteilsausgleiche. Die Vertraulichkeit ist gewährleistet.
Die häufigsten Nachteilsausgleiche sind zusätzliche Zeit bei Prüfungen, die Nutzung eines Computers, der Verzicht auf die Bewertung der Rechtschreibung in bestimmten Prüfungen sowie der Zugang zu Kursmaterialien. Diese Nachteilsausgleiche sind üblich.
Es können weitere Hilfen angeboten werden: Mitschreibassistenz, Aufzeichnung der Lehrveranstaltungen, methodische Begleitung. Diese Hilfen sind wertvoll.
Nachteilsausgleiche werden im Einzelfall entschieden, häufig nach Stellungnahme einer Ärztin bzw. eines Arztes. In der Regel wird der Bericht der logopädischen Diagnostik verlangt. Bewahren Sie Ihre Befunde gut auf.
Das einzige Online-Verzeichnis für Fachleute im Bereich der Dys-Störungen
Im Rahmen des Verfahrens Parcoursup kann man freiwillig angeben, dass eine Behinderung oder eine Störung vorliegt. Diese Angabe wird für die Auswahl der Bewerberinnen und Bewerber nicht an die Studiengänge weitergegeben. Die Entscheidung liegt bei Ihnen.
Jeder Studiengang verfügt über eine Beauftragte bzw. einen Beauftragten für Studierende mit Behinderung, die bzw. den man kontaktieren kann, um sich über die angebotene Unterstützung zu informieren. Die Beauftragte bzw. der Beauftragte kann Sie beraten.
Wählen Sie Ihr Studium nach Ihren Interessen und Ihren Plänen: Die Dysorthografie verschließt keine Türen. Ihre Pläne zählen vor allem. Siehe Dysorthografie und Parcoursup.
Digitale Hilfsmittel sind im Studium unverzichtbar: fortgeschrittene Rechtschreib- und Grammatikprüfungen, Diktierfunktion, Software für Mitschriften. Diese Hilfsmittel sind unverzichtbar.
Ein Programm wie Antidote kann bei Abschlussarbeiten und Berichten einen großen Unterschied machen. In bestimmten Fällen können solche Hilfsmittel finanziell unterstützt werden. Diese Art von Software hilft sehr.
Siehe den Rechtschreibprüfer. Sie sparen Zeit.
Im Studium machen die Arbeitsmethoden den Unterschied. Detaillierte Gliederungen erstellen, in mehreren Schritten schreiben, Zeit für das Korrekturlesen einplanen. Die Methoden machen den Unterschied.
Bei Abschlussarbeiten sollten Sie nicht zögern, sie von einer vertrauten Person oder einem Unterstützungsdienst gegenlesen zu lassen. Planen Sie genügend Zeit für die Korrektur ein. Das Korrekturlesen ist unverzichtbar.
Siehe das Mitschreiben. Die Organisation spielt eine Rolle.
Das Studium bereitet auch auf das Berufsleben vor. Zu lernen, mit der Dysorthografie umzugehen und die eigenen Hilfsmittel zu nutzen, ist ein Vorteil für später. Diese Kompetenzen werden Ihnen Ihr ganzes Leben lang nützen.
Bei Bedarf kann die Anerkennung als schwerbehinderte Person beantragt werden, um Praktika und den beruflichen Einstieg zu erleichtern. Die Entscheidung liegt bei Ihnen.
Siehe Dysorthografie und RQTH. Die Zukunft steht offen.
Ein Raum für Austausch, Zuhören und Unterstützung, speziell für Eltern von Kindern mit Dys-Störungen
Ja. Er sollte sich an den Dienst oder die Beauftragte bzw. den Beauftragten für Studierende mit Behinderung seiner Hochschule wenden, die bzw. der ihn bei den Schritten begleitet. Kontaktieren Sie diese Stelle schon zu Studienbeginn.
Das ist nicht verpflichtend. Diese freiwillige Angabe wird für die Auswahl der Bewerberinnen und Bewerber nicht an die Studiengänge weitergegeben. Die Entscheidung liegt bei Ihnen.
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