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El anuncio de un diagnóstico de disortografía puede provocar emociones contradictorias: alivio por por fin poder poner un nombre a las dificultades, preocupación por el futuro, culpa por no haberlo visto antes. Todas estas reacciones son normales. Estos son algunos puntos de referencia para acoger este diagnóstico y seguir adelante. Aceptar el diagnóstico lleva tiempo, y cada familia avanza a su ritmo.
Muchos padres sienten primero alivio: las dificultades de su hijo tienen una explicación, y no se deben ni a la pereza ni a una falta de inteligencia. El diagnóstico pone fin a años de dudas y de incomprensión.
Otros sienten tristeza, preocupación e incluso negación. Algunos se preguntan si el diagnóstico es realmente acertado. Estas dudas son legítimas, y puede hablarlas con el logopeda.
No existe una reacción buena o mala. Tómese el tiempo de acogerlas. Los dos progenitores también pueden vivir el anuncio de forma distinta.
Muchos padres se culpan: «Debería haberlo visto antes», «lo regañé por sus faltas». Este sentimiento es frecuente, pero no está justificado. Los propios docentes no siempre detectan este trastorno.
La disortografía suele ser difícil de detectar, y los padres actúan con lo que saben en el momento en que lo saben. Lo que importa es lo que hace ahora por su hijo.
El trastorno no está causado por la educación. Tiene en gran parte un origen neurodesarrollo. Vea las causas.
Informarse sobre la disortografía ayuda a aceptarla mejor. Comprender qué es el trastorno, cómo se manifiesta y cómo se trata tranquiliza. Cuanto más entienda el trastorno, mejor podrá ayudar a su hijo.
No dude en hacer todas sus preguntas al logopeda que realizó la evaluación. Podrá explicarle el informe y los próximos pasos.
Vea qué es la disortografía. Desconfíe de las fuentes poco fiables que prometen soluciones milagrosas.
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El diagnóstico abre puertas: rehabilitación logopédica, adaptaciones escolares, PAP o PPS, una mejor comprensión por parte de los docentes. Estas ayudas permiten a su hijo progresar en mejores condiciones.
También permite a su hijo entender sus dificultades y dejar de creerse torpe. Suele ser un gran alivio también para él.
Vea qué hacer después del diagnóstico. El diagnóstico es el punto de partida de un acompañamiento adaptado.
Su hijo sigue siendo el mismo. El diagnóstico no define quién es ni lo que podrá hacer más adelante. Tiene las mismas cualidades, los mismos talentos, los mismos sueños que antes.
La disortografía no afecta a la inteligencia. Muchos adultos con disortografía tienen trayectorias ricas y plenas. El trastorno no impide el éxito escolar ni la realización profesional.
Vea disortografía y profesiones. Con un buen acompañamiento, muchas puertas siguen abiertas.
Explicarle el diagnóstico a su hijo es importante. Use palabras sencillas, insista en que no es culpa suya y en que existen soluciones. Un niño que comprende su trastorno suele sentirse aliviado.
Adapte su discurso a su edad y deje que haga preguntas. Estas pueden volver con el tiempo, a distintas edades.
Vea cómo explicar la disortografía a su hijo. Su actitud ante el diagnóstico influye mucho en la de él.
Hablar con otros padres que viven la misma situación ayuda mucho. Las asociaciones y los grupos de padres son buenos recursos. Estos intercambios también permiten encontrar consejos prácticos.
Si el anuncio le resulta difícil de sobrellevar, no dude en hablarlo con un profesional. Cuidarse le permite acompañar mejor a su hijo.
Vea las asociaciones y los testimonios de padres. Compartir experiencias tranquiliza y da ideas.
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Sí, es frecuente, pero la disortografía no está causada por la educación y suele ser difícil de detectar. El trastorno suele ser difícil de detectar, incluso para los profesionales.
No. Abre el acceso a ayudas, pero su hijo sigue siendo el mismo, con sus fortalezas y sus talentos. Con un buen acompañamiento, muchas puertas siguen abiertas.
Con palabras sencillas, insistiendo en que no es culpa suya y en que existen soluciones. Su actitud ante el diagnóstico influye mucho en la de él.
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