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il media n°1 sulle difficoltà Dys
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Il suono « s » può scriversi « s », « ss », « c », « ç » o « sc ». Per un bambino con disortografia, queste scelte sono una fonte frequente di errori: « poison » al posto di « poisson », « garcon » al posto di « garçon ». Per fortuna, alcune regole affidabili aiutano a orientarsi. Ecco degli esercizi per impararle e applicarle.
Tra due vocali, una sola « s » si pronuncia « z », come in « rose » o « maison ». Per ottenere il suono « s » tra due vocali, occorre raddoppiare la « s »: « poisson », « tasse », « caisse ». Questa regola è affidabile e molto utile.
Spiega anche la differenza tra « poison » e « poisson », o tra « désert » e « dessert ». Il bambino capisce che il raddoppiamento cambia il suono, e quindi il significato. Queste coppie di parole sono un ottimo punto di partenza. La pagina sulle doppie consonanti presenta altri casi di raddoppiamento.
Per applicare la regola, il bambino deve prima sentire bene la differenza tra « s » e « z ». Possiamo fargli appoggiare la mano sulla gola: vibra con la « z », non con la « s ». Il bambino percepisce la differenza sotto le dita.
Possiamo poi dire coppie di parole come « poisson » e « poison » e chiedergli di alzare la mano quando sente « z ». Impara ad ascoltare con attenzione il suono tra le vocali. Senza questa fase di ascolto, la regola resta teorica. I suoni simili sono trattati in una pagina dedicata.
La « c » si pronuncia « s » davanti a « e », « i » e « y », come in « cerise », « citron » o « cygne ». Davanti ad « a », « o » e « u », si pronuncia « k », come in « carte » o « cube ». Questa regola aiuta a leggere tanto quanto a scrivere.
Si può realizzare un cartellone con due colonne: « c dolce » e « c duro », con parole esempio. Il bambino aggiunge le parole che incontra. Visualizza la regola. Questo supporto resta esposto per alcune settimane.
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Per ottenere il suono « s » con una « c » davanti ad « a », « o » o « u », si aggiunge la cediglia: « garçon », « leçon », « reçu ». La cediglia trasforma la « c » dura in « c » dolce. La si può presentare come una piccola coda che addolcisce la lettera.
Un esercizio consiste nel proporre parole con una « c » davanti ad « a », « o » o « u », e chiedere se serve la cediglia in base al suono. Il bambino legge la parola ad alta voce, ascolta e decide. Se necessario, verifica con un dizionario. Questo lavoro associa l’orecchio e la regola.
Il suono « s » si scrive anche « t » nei suffissi in « tion », come in « attention », « récréation » o « question ». Queste parole sono moltissime. Possiamo raggrupparle in un elenco, con il suffisso colorato.
Il bambino impara che il suono « sion » si scrive più spesso « tion ». Esistono altre grafie, come « sion » in « télévision », ma sono meno frequenti. Si comincia dalla più comune. La pagina sulle famiglie di parole aiuta a raggrupparle.
Una volta apprese le regole, si propongono frasi con spazi vuoti in cui il bambino deve scegliere tra « s », « ss », « c » e « ç ». Il bambino giustifica ogni scelta con la regola. Questa giustificazione lo aiuta a memorizzare.
Si possono poi dettare frasi che contengono più di queste difficoltà. Il bambino rilegge cercando tutti i suoni « s » e verificando ciascuno. Diventa più attento. Queste parole possono poi essere inserite in un dettato adattato.
Se queste regole restano molto difficili da applicare nonostante l’allenamento, il logopedista potrà proporre un lavoro più approfondito. Valuterà anche la percezione dei suoni, che potrebbe esserne la causa. Gli esercizi di questa pagina integrano la riabilitazione, senza sostituirla.
L’elenco ProfessionnelsDys permette di trovare un logopedista per città e per età. Ricordate di segnalare le coppie di parole che creano problemi. La pagina quando preoccuparsi offre punti di riferimento sugli errori persistenti.
Uno spazio di confronto, ascolto e sostegno dedicato ai genitori di bambini con disturbi DYS
Tra due vocali, per ottenere il suono s. Una sola s tra due vocali si pronuncia z.
Davanti ad a, o o u, perché la c si pronunci s, come in garçon o leçon.
Il più delle volte tion, come in attention. Anche la grafia sion esiste, ma è meno frequente.
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