Dysorthographie.fr un media alimentato da
il media n°1 sulle difficoltà Dys
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Vous voulez aider votre enfant dysorthographique à la maison, mais vous ne savez pas quels exercices proposer ? Voici des idées simples, classées par type de difficulté, à faire en quelques minutes. Elles complètent le travail de l’orthophoniste, sans le remplacer. L’essentiel : des séances courtes, régulières et ludiques. Des exercices courts, réguliers et ludiques.
Gli esercizi a casa devono integrare la riabilitazione, non sostituirla. Chieda al logopedista quali tipi di esercizi sono utili per suo figlio, in base al suo profilo. I suoi consigli sono preziosi.
Mantenga sessioni brevi, di cinque-dieci minuti. Meglio un piccolo esercizio ogni giorno che una lunga seduta una volta a settimana. La regolarità è la chiave.
Scelga un momento in cui suo figlio è disponibile e rilassato. Il momento giusto conta. Vedi la presa in carico a casa.
Se suo figlio confonde dei suoni o dimentica delle lettere, lavori sulla consapevolezza fonologica. Gli faccia scomporre le parole in sillabe, trovare il primo o l’ultimo suono di una parola, cercare delle rime. Questi esercizi sono ludici.
Proponga coppie di parole simili, come « pane » e « cane », e gli chieda se sono identiche o diverse. Questi confronti affinano l’orecchio.
Questi esercizi si fanno a voce, in modo ludico. L’oralità è la base. Vedi la consapevolezza fonologica.
Per memorizzare l’ortografia delle parole, usi il metodo « osservare, coprire, scrivere, verificare ». Il bambino osserva la parola, individua la difficoltà, la copre, la scrive a memoria e verifica. Questo metodo è molto efficace.
Le famiglie di parole sono anch’esse un buon esercizio: partendo da una parola, trovare altre parole della stessa famiglia e osservare l’ortografia comune. Le famiglie aiutano a ricordare.
Vedi imparare un elenco di parole. La memoria si rafforza.
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Per gli accordi, proponga esercizi di trasformazione: far passare una frase dal singolare al plurale, o dal maschile al femminile. Il bambino deve pensare a tutte le parole che cambiano. Queste trasformazioni sono efficaci.
Per gli omofoni, delle frasi con spazi vuoti in cui sceglie tra « a » e « à », o « e » ed « è », applicando il trucco della sostituzione. Questi trucchi diventano dei riflessi.
Lavori su una sola regola alla volta. Una regola alla volta. Vedi imparare gli accordi.
Proponga a suo figlio di correggere un piccolo testo che contiene errori voluti. È un ottimo allenamento alla rilettura, e i bambini amano fare i detective. I bambini adorano questo ruolo.
Chieda di cercare un solo tipo di errore alla volta: prima i plurali, poi gli omofoni. Questo mirare è efficace.
Questa rilettura mirata è una competenza preziosa per il futuro. La rilettura si impara. Vedi gli accordi.
Gli esercizi su carta non sono gli unici possibili. Usi lettere mobili, una lavagnetta, una lavagna bianca, farina o sabbia per scrivere. La varietà mantiene l’interesse.
I giochi di carte, i giochi da tavolo e le applicazioni possono anch’essi servire da supporto. Questi supporti sono divertenti.
Questa varietà mantiene la motivazione. La motivazione resta intatta. Vedi i giochi.
Annoti i progressi di suo figlio, per esempio in un piccolo quaderno. Rivedere gli esercizi riusciti lo motiva. Queste tracce sono motivanti.
Si congratuli per i suoi sforzi tanto quanto per i suoi successi. Un bambino incoraggiato progredisce di più. Gli incoraggiamenti contano.
Se un esercizio provoca troppa frustrazione, passi ad altro. Il piacere deve restare. Vedi disortografia e autostima.
Uno spazio di confronto, ascolto e sostegno dedicato ai genitori di bambini con disturbi DYS
Esercizi brevi su suoni, parole, grammatica e rilettura, seguendo i consigli del logopedista. Segua i consigli del logopedista.
Cinque-dieci minuti sono sufficienti. La regolarità conta più della durata. Cinque-dieci minuti sono sufficienti.
No, integrano la riabilitazione, che resta indispensabile. Restano complementari.
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