Dysorthographie.fr un media alimentato da
il media n°1 sulle difficoltà Dys
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« Sono un disastro », « non ce la farò mai »: queste frasi ricorrono spesso nei bambini con disortografia. Anni di errori, osservazioni e compiti pieni di correzioni in rosso possono intaccare profondamente la loro autostima. Proteggere e ricostruire questa fiducia è importante quanto lavorare sull’ortografia. Ecco come fare. Una autostima solida lo aiuterà anche a sopportare meglio la riabilitazione e gli sforzi richiesti.
Un bambino con disortografia riceve molti riscontri negativi sui suoi scritti. Compiti corretti in rosso, osservazioni sugli errori, voti bassi: sente spesso di non fare bene. Col tempo, la scrittura diventa associata al fallimento, e ogni nuovo compito riattiva questa sensazione.
Nonostante gli sforzi, i risultati non migliorano. Non capisce il perché e finisce per pensare che il problema sia lui, che sia meno intelligente o meno capace. Questo ragionamento è ingiusto, ma è molto frequente nei bambini dys non diagnosticati.
I confronti con i compagni e, a volte, le prese in giro aggravano ulteriormente questa sensazione. Anche le piccole frasi di tutti i giorni, pur dette con buone intenzioni, possono pesare molto. Vedi le idee sbagliate sulla disortografia.
Una bassa autostima può manifestarsi con frasi negative su sé stesso, con il rifiuto di provare per paura di fallire, con l’evitamento della scrittura. Queste reazioni sono modi per proteggersi da un nuovo fallimento.
Alcuni bambini si chiudono in sé stessi, altri diventano aggressivi o fanno i buffoni per distogliere l’attenzione. Altri ancora diventano perfezionisti e ansiosi. Un bambino che sembra indifferente ai voti può in realtà soffrirne molto.
Questi segnali possono estendersi oltre la scuola e toccare la sua vita sociale e familiare. Più questi segnali vengono riconosciuti presto, più è facile intervenire. Vedi disortografia e ansia.
La diagnosi è spesso il primo passo verso una migliore autostima. Sapere che le sue difficoltà hanno un nome, e che non dipendono da una mancanza di intelligenza, è un vero sollievo. Molti bambini dicono di sentirsi finalmente capiti dopo il bilancio.
Spieghi a suo figlio cos’è la disortografia, con parole semplici, e sottolinei che non è colpa sua. Usare paragoni concreti, come un cervello che prende un’altra strada, aiuta a capire.
Vedi spiegare la disortografia a un figlio. Può anche parlargli di persone famose che hanno un disturbo dys.
L’unico elenco online dedicato ai professionisti dei disturbi Dys
Ogni bambino ha dei talenti. Aiuti suo figlio a individuare e sviluppare i suoi: sport, musica, disegno, oralità, umorismo, gentilezza, immaginazione. Gli faccia notare le sue qualità nel momento in cui si manifestano, in modo preciso.
Valorizzi i suoi successi, in tutti i campi. Gli ricordi regolarmente ciò che fa bene. I complimenti precisi hanno molto più impatto di quelli generici.
Le attività in cui eccelle, lontane dalla scrittura, nutrono la sua fiducia. Queste passioni gli offrono uno spazio in cui si sente capace e riconosciuto. Vedi le attività extrascolastiche.
L’errore fa parte dell’apprendimento. Aiuti suo figlio a vederlo come una tappa normale, e non come un fallimento. Un bambino che non ha più paura di sbagliare osa scrivere di più.
Quando corregge i suoi scritti, inizi sempre da ciò che è riuscito. Si concentri su uno o due errori, non su tutti. Correggere tutti gli errori in una volta scoraggia, mentre concentrarsi su pochi permette di progredire.
Gli faccia capire che anche lei/lui commette errori, e che non è grave. Il suo modo di reagire agli errori è un modello per lui. Vedi ripassare l’ortografia senza lacrime.
A scuola, gli adattamenti hanno un ruolo importante per l’autostima. Una valutazione adeguata, l’ortografia non penalizzata al di fuori dell’italiano, dettati adattati permettono al bambino di vivere dei successi. Questi adattamenti mostrano anche al bambino che la scuola riconosce le sue difficoltà.
Un insegnante benevolo, che valorizza le sue idee e i suoi progressi, può cambiare molte cose. Un commento positivo su un compito può contare più di un bel voto.
Vedi disortografia e valutazione. Uno scambio regolare tra genitori e insegnanti permette di adattare questo sostegno.
Se suo figlio esprime una grande tristezza, si svaluta continuamente o rifiuta di andare a scuola, un accompagnamento da parte di uno psicologo può essere utile. Non è un fallimento rivolgersi a uno psicologo: è una risorsa in più.
Lo aiuterà a esprimere ciò che prova e a ricostruire un’immagine più corretta di sé. Questo lavoro può anche aiutare il bambino a vivere meglio la sua diversità a scuola.
Vedi psicologo e disortografia. Il suo medico può indirizzarvi verso un professionista adeguato.
Uno spazio di confronto, ascolto e sostegno dedicato ai genitori di bambini con disturbi DYS
Perché il bambino riceve molti riscontri negativi nonostante i suoi sforzi, e finisce per pensare di essere meno capace. Le osservazioni ripetute sui suoi errori finiscono per colpire la sua fiducia.
Spieghi il suo disturbo, valorizzi i suoi punti di forza, cambi lo sguardo sull’errore e chieda adattamenti adeguati. La fiducia si ricostruisce passo dopo passo, con pazienza.
Se la tristezza o la svalutazione sono importanti e durature, o in caso di rifiuto scolastico. Il suo medico può indirizzarvi verso un professionista.
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