Dyslegasthenie (Dysorthographie) und Klassenarbeiten

Klassenarbeiten sind für einen dysorthographischen Schüler oft eine Quelle von Stress. Er kennt den Stoff, verliert aber Punkte wegen seiner Fehler, seiner Langsamkeit oder einer falsch gelesenen Aufgabenstellung. Einfache Anpassungen ermöglichen es, sein tatsächliches Wissen zu bewerten. Hier sind die wichtigsten und wie Sie ihm bei der Vorbereitung helfen können. Einfache Anpassungen für eine faire Bewertung.

Warum Klassenarbeiten problematisch sind

Bei einer Klassenarbeit muss der Schüler die Aufgabenstellungen lesen, nachdenken und seine Antworten in begrenzter Zeit niederschreiben. Für einen dysorthographischen Schüler kostet das Schreiben mehr Zeit und Kraft als für die anderen. Die begrenzte Zeit verschärft alles.

Er schafft es womöglich nicht, fertig zu werden, macht viele Fehler oder schreibt kürzere Antworten, als es seinem Wissen entspricht. Seine Noten spiegeln dann nicht sein Wissen wider. Sein Wissen bleibt verborgen.

Stress verstärkt die Schwierigkeiten noch zusätzlich. Stress hilft nicht. Siehe Dysorthographie und Angst.

Die zusätzliche Zeit

Die häufigste Anpassung ist die Verlängerung der Arbeitszeit. Sie ermöglicht dem Schüler, die Aufgabenstellungen in Ruhe zu lesen, ohne Eile zu schreiben und seine Antworten noch einmal durchzusehen. So kann er seine Arbeit überprüfen.

Wenn es nicht möglich ist, mehr Zeit zu gewähren, kann man die Anzahl der Aufgaben reduzieren und dabei die wichtigsten beibehalten. Der Schüler wird am Wesentlichen gemessen. Das Wesentliche wird bewertet.

Diese Anpassungen können im PAP vorgesehen werden. Sprechen Sie mit dem Team. Siehe die Zeitverlängerung (tiers temps).

Angepasste Aufgabenblätter

Ein übersichtliches Aufgabenblatt mit gut lesbarer Schrift und klar voneinander getrennten Aufgabenstellungen ist leichter zu lesen. Auch das Vorlesen der Aufgabenstellungen laut hilft sehr. Die Gestaltung spielt eine große Rolle.

Die Aufgaben können angepasst werden, um die Schreibmenge zu reduzieren: Multiple-Choice-Fragen, Lückentexte, zu vervollständigende Schemata, kurze Antworten. Diese Formate sind sehr wirksam.

Diese Formate ermöglichen es, das Wissen zu bewerten, ohne dass das Schreiben ein Hindernis darstellt. Sein Wissen kommt endlich zum Vorschein. Siehe das Lesen der Aufgabenstellungen.

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Eine faire Benotung

In Fächern, in denen die Rechtschreibung nicht bewertet wird, sollten Fehler die Note nicht senken. Dies ist eine häufige Anpassung im PAP. Es geht um Gerechtigkeit.

Im Fach Deutsch ermöglicht eine getrennte Bewertung von Inhalt und Form, die Qualität der Arbeit auch trotz Fehlern anzuerkennen. Seine Ideen werden gewürdigt.

Siehe Dysorthographie und Benotung. Die Note gewinnt wieder ihren Sinn.

Zugelassene Hilfsmittel

Bestimmte Hilfsmittel können während Klassenarbeiten zugelassen werden, sofern sie im PAP vorgesehen sind: Merkblätter, Konjugationstabelle, Computer mit oder ohne Korrekturprogramm je nach Bewertung. Diese Hilfsmittel müssen vorgesehen sein.

Diese Hilfsmittel müssen zum Ziel der Arbeit passen: Eine Konjugationstabelle wird bei einer Arbeit über Konjugation nicht zugelassen. Die Stimmigkeit ist wichtig.

Siehe Was im Unterricht umgesetzt werden kann. Sie entlasten den Schüler sehr.

Klassenarbeiten vorbereiten

Um sich gut vorzubereiten, muss der Schüler regelmäßig lernen, nicht nur am Abend davor. Visuelle Hilfsmittel, Mind-Maps und lautes Aufsagen helfen beim Einprägen, ohne alles aufschreiben zu müssen. Regelmäßigkeit zahlt sich aus.

Das Beantworten typischer Fragen unter Zeitdruck hilft ihm, am Tag der Arbeit seine Zeit besser einzuteilen. Übung schafft Sicherheit.

Siehe Hausaufgaben organisieren. Eine gute Organisation hilft.

Der Tag der Klassenarbeit

Ermutigen Sie Ihr Kind, vor Beginn alle Aufgabenstellungen zu lesen, mit dem anzufangen, was es am besten kann, und sich Zeit zum Durchsehen aufzuheben. Diese Gewohnheiten lassen sich erlernen.

Eine gezielte Überprüfung der Endungen und schwierigen Wörter hilft ihm, seine häufigsten Fehler zu korrigieren. Das Korrekturlesen macht den Unterschied.

Erinnern Sie ihn daran, dass sein Wissen am wichtigsten ist. Er weiß mehr, als er denkt. Siehe Mein Kind vergisst die Endungen.

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Die häufig gestellten Fragen

Welche Anpassungen gibt es für Klassenarbeiten ?

Zusätzliche Zeit oder reduzierte Anzahl an Aufgaben, übersichtliche Aufgabenblätter, vorgelesene Aufgabenstellungen, Auswahl- oder Lückenaufgaben, angepasste Benotung. Diese Anpassungen machen die Bewertung fair.

Sollen Fehler in Klassenarbeiten zählen? ?

Nicht in Fächern, in denen die Rechtschreibung nicht bewertet wird, sofern dies im PAP vorgesehen ist. Im Fach Deutsch ist eine getrennte Bewertung möglich. Das PAP legt dies fest.