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La disortografía afecta a la escritura, pero sus efectos pueden extenderse a la vida social. Un niño que se siente torpe en clase puede replegarse, dudar de sí mismo frente a los demás o temer las burlas. Sin embargo, las amistades son un recurso valioso para su bienestar. Aquí tienes cómo ayudarle a crear vínculos. Los lazos sólidos con los demás son también un factor de protección importante.
La disortografía no afecta directamente a las habilidades sociales. Muchos niños con disortografía tienen amigos, son divertidos, sociables y apreciados. Sus cualidades humanas no tienen nada que ver con su ortografía.
Pero cuando la autoestima se debilita, algunos niños se repliegan. Tienen miedo de ser juzgados, evitan las situaciones en las que aparece la escritura o se sienten diferentes. Este repliegue puede pasar desapercibido si no se presta atención.
Estar atento a su vida social forma parte del acompañamiento. Pregúntale con regularidad por sus amigos y sus recreos. Ver la autoestima.
Mensajes en el teléfono, notas intercambiadas en clase, juegos de mesa con escritura: la ortografía puede colarse en los intercambios entre niños. Las aplicaciones de mensajería suelen ofrecer el dictado por voz y la corrección automática.
Un niño con disortografía puede avergonzarse de sus faltas en un mensaje y preferir no responder o enviar audios. Estas herramientas le permiten mantener el contacto sin estrés.
Tranquilízale: sus verdaderos amigos se interesan por lo que dice, no por su ortografía. También puedes mostrarle que muchos adultos cometen faltas en sus mensajes. Ver las redes sociales.
Las actividades extraescolares son excelentes ocasiones para hacer amigos en torno a una pasión común, lejos de la escritura. Compartir una pasión crea vínculos sólidos y naturales.
Invitar a un compañero a casa, organizar una salida o participar en un club permite crear lazos en un ambiente relajado. Estos momentos fuera del colegio permiten descubrirse de otra manera.
Ver las actividades extraescolares. Las amistades nacidas en estas actividades suelen durar mucho tiempo.
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Ayuda a tu hijo a tomar conciencia de sus cualidades: humor, amabilidad, capacidad de escucha, creatividad, talento deportivo. Son ellas las que cuentan en la amistad. Son las cualidades que sus amigos aprecian en él.
Recuérdale que sus dificultades con la escritura no definen quién es. Un niño que se reduce a sus dificultades tiene más problemas para acercarse a los demás.
Un niño que se siente apreciado se atreve más a acercarse a los demás. Tu mirada positiva le ayuda a verse tal como es realmente.
Algunos niños prefieren guardar su trastorno para sí mismos, otros lo cuentan con facilidad. Ambas opciones son legítimas. También puede optar por contárselo solo a sus amigos más cercanos.
Si tu hijo quiere hablar de ello, ayúdale a encontrar palabras sencillas: «Me cuesta la ortografía, mi cerebro funciona un poco de forma diferente». Preparar unas frases de antemano le tranquiliza.
Explicar su trastorno a sus amigos puede cortar en seco los comentarios. Los niños suelen aceptar muy bien estas diferencias cuando se explican de forma sencilla. Ver explicar la disortografía.
Si tu hijo se burla de él por sus faltas o por sus adaptaciones, tómatelo en serio. Escúchale, tranquilízale y hable con el colegio si es necesario. Una escucha atenta le demuestra que no está solo.
Las burlas repetidas pueden convertirse en acoso, que debe abordarse con rapidez. El colegio debe ser informado para poder intervenir.
Ver disortografía y acoso escolar. Cuanto más rápida sea la reacción, más fácil será resolver la situación.
Si tu hijo no tiene amigos, se queja de estar solo, rechaza las invitaciones o parece triste, habla con él y con el maestro. Un intercambio con el maestro permite saber cómo se comporta en clase y en el recreo.
El aislamiento prolongado merece ser estudiado con un profesional, sobre todo para comprobar que no existe otra dificultad asociada. Algunos niños necesitan un empujón para desarrollar sus habilidades sociales.
Ver psicólogo y disortografía. Lo importante es no dejar que la situación se enquiste.
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No, pero una autoestima debilitada puede llevar a algunos niños a replegarse. Muchos niños con disortografía tienen amigos y una vida social satisfactoria.
Favorece las actividades extraescolares, las invitaciones y valora sus cualidades relacionales. Compartir una pasión crea vínculos sólidos.
Es su decisión. Si lo desea, ayúdale a encontrar palabras sencillas. Preparar unas frases de antemano puede tranquilizarle.
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